Kertas 3 Bab 6 Ting 5

Sejarah Tingkatan 5

Bab 6 : Pengukuhan Negara dan Bangsa Malaysia

Soalan Kertas 3

Tema/Tajuk : Pembentukan Malaysia 16 September, 1963        

Soalan khusus:

Huraikan sejarah pembentukan Malaysia dan menghubungkaitkannya dengan kegemilangan negara kita masa ini.

                       

Peringatan :

Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.

Format	Perincian	Markah Penuh
Pengenalan	1.      Pengenalan Jelaskan latar belakang sejarah pembentukan Malaysia.	5 markah
Isi dan Huraian	2.      Pemahaman Bincangkan faktor-faktor yang membawa kepada pembentukan Malaysia dari segi politik, ekonomi dan sosial.	30 markah
	3.      Menganalisis Terangkan inti pati Perjanjian Malaysia dan buktikan pembentukan Malaysia mengambil kira kepentingan rakyat khasnya rakyat di Sabah, Sarawak dan Singapura.	15 markah
	4.      Mengaplikasi Bagaimanakah pelajar-pelajar yang menuntut di sekolah dapat memupuk semangat perpaduan sesama pelajar berbilang kaum di sekolah?	15 markah
	5.      Menilai Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, jelaskan kejayaan yang dicapai oleh Malaysia dalam usaha membentuk masyarakat bersatu padu.	10    markah
	6.      Menjana idea i)             Terangkan cabaran yang dihadapi oleh negara kita sejak penubuhannya pada tahun 1963 sehingga kini. ii)           Cadangkan usaha-usaha yang sesuai untuk                       mengatasi cabaran di atas.	10 markah
	7.      Penerapan nilai murni/iktibar/patriotisme Nyatakan nilai-nilai murni yang perlu diamalkan oleh warganegara Malaysia ke arah mewujudkan negara yang pesat membangun.	10 markah
Kesimpulan	8.      Rumusan          ● Pengetahuan yang diperoleh          ● Iktibar kepada diri, bangsa dan negara          ● Harapan calon	5 markah

Kertas 3 bab 2 Ting 5

Sejarah Tingkatan 5

Bab 2 : Nasionalisme di Malaysia sehingga Perang dunia Kedua

Soalan Kertas 3

Tema/Tajuk : Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara

Soalan khusus :        

Penjajahan British di Tanah Melayu telah membangkitkan semangat nasionalisme dalam kalangan masyarakat tempatan.

Bincangkan peristiwa-peristiwa pemimpin tempatan menentang British di Tanah Melayu dan kejayaan negara Malaysia dalam mengekalkan kemerdekaan negara sehingga kini.

Peringatan :

Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.

Format	Perincian	Markah Penuh
Pengenalan	1.         Pengenalan Jelaskan maksud gerakan nasionalisme.	5 markah
Isi dan Huraian	2.         Pemahaman Huraikan peristiwa kebangkitan pemimpin tempatan menentang British berikut: i)          Penghulu Dol Said ii)        Mat Salleh iii)      Tok Janggut	30       markah
	3.         Menganalisis Jelaskan implikasi daripada penentangan pemimpin tempatan terhadap British.	15 markah
	4.         Mengaplikasi Bagaimanakah kita memanfaatkan perjuangan pemimpin tempatan pada abad ke-19 dalam usaha memupuk semangat nasionalisme dalam kalangan rakyat?	15       markah
	5.         Menilai Buktikan kejayaan Malaysia dalam usaha memupuk semangat nasionalisme dalam kalangan rakyat sejak tahun 1957.	10    markah
	6.          Menjana idea (i)        Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh negara kita dalam usaha memupuk semangat nasionalisme dalam kalangan rakyat. (ii)      Cadangkan langkah-langkah yang drastik untuk menangani cabaran di atas.	10 markah
	7.         Penerapan nilai murni/iktibar/patriotisme Nyatakan nilai-nilai murni yang boleh kita teladani daripada gerakan penentangan pemimpin tempatan terhadap British.	10 markah
Kesimpulan	8.       Rumusan          ● Pengetahuan yang diperoleh          ● Iktibar kepada diri, bangsa dan negara          ● Harapan calon	5 markah

Kertas 3 Bab 5 Ting 4

Sejarah Tingkatan 4

Bab 5 : Kerajaan Islam Di Madinah

Soalan Kertas 3

Tema/Tajuk : Kerajaan Islam Di Madinah

Soalan khusus:         

Huraikan peristiwa Hijrah Nabi Muhammad s.a.w dan bincangkan implikasi Hijrah terhadap pembangunan negara Malaysia. Bincangkan.

Peringatan :

Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.

Format	Perincian	Markah Penuh
Pengenalan	1.        Pengenalan        Jelaskan latar belakang peristiwa hijrah.	5 markah
Isi dan Huraian	2.        Pemahaman        Peristiwa hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah. (i)         Hujah menolak tuduhan orientalis Barat bahawa Hijrah Nabi Muhammad s.a.w. adalah suatu pelarian. (ii)       Kepentingan hijrah dalam sejarah Perkembangan Islam.	30    markah
	3.        Pemahaman       Terangkan kepentingan Piagam Madinah kepada peradaban manusia.	15    markah
	4.                     4.        Mengaplikasi Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, bagaimanakah semangat Hijrah dapat membantu pembentukan insan yang berakhlak mulia dalam  kalangan pelajar?	15  markah
	5.        Menilai Pada pendapat anda, apakah kejayaan yang telah dicapai oleh negara kita setelah mengamalkan   konsep Hijrah.	10    markah
	6.        Menjana idea (i)         Apakah cabaran yang dihadapi oleh negara kita dalam proses melahirkan modal insan yang berakhlak mulia? (ii)       Cadangkan langkah-langkah untuk melahirkan modal insan yang berakhlak mulia memajukan negara kita agar mampu merealisasikan Wawasan 2020.	5         markah 5 markah
	7.  Penerapan nilai murni/iktibar/patriotisme Nyatakan nilai-nilai murni daripada peristiwa Hijrah yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan seharian kita.	10 markah
Kesimpulan	8.    Rumusan ● Pengetahuan yang diperoleh ● Iktibar kepada diri, bangsa dan negara ● Harapan calon	5 markah

Kertas 3 bab 2 Ting 4

Sejarah Tingkatan 4

Bab 2 : Peningkatan Tamadun

Soalan Kertas 3

Tema/Tajuk : Tamadun Awal Asia Tenggara

Soalan khusus:         

Bincangkan peningkatan tamadun manusia dalam bidang pendidikan dan menghubung kaitkannya dengan kecemerlangan Malaysia pada hari ini.

Peringatan : 

Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.

Format	Perincian	Markah Penuh
Pengenalan	1.        Pengenalan Jelaskan latar belakang aspek pendidikan dalam peningkatan tamadun awal manusia.	5 markah
Isi dan Huraian	2.        Pemahaman Pendidikan merupakan asas kepada peningkatan aspek sosial dalam sesebuah tamadun. Terangkan ciri-ciri pendidikan dalam peningkatan tamadun berikut : i)                    Tamadun Yunani ii)                  Tamadun Rom iii)                Tamadun China	30    markah
	3.         Menganalisis Jelaskan peningkatan tamadun Yunani dan Tamadun China dalam aspek falsafah.	15 markah
	4.         Mengaplikasi Apakah usaha yang dilakukan oleh kerajaan Malaysia untuk menjadikan negara ini sebagai pusat kecemerlangan pendidikan bertaraf dunia?	15    markah
	5.         Menilai Buktikan kejayaan Malaysia sebagai pusat kecemerlangan pendidikan bertaraf dunia.	10    markah
	6.         Menjana idea (i)       Terangkan masalah yang dihadapi oleh negara kita dalam usaha meningkatkan taraf pendidikan bertaraf dunia. (ii)     Cadangkan strategi-strategi yang sesuai untuk mengatasi cabaran di atas.	10 markah
	7.         Penerapan nilai murni/iktibar/patriotisme Nyatakan nilai-nilai murni yang perlu diamalkan oleh warganegara Malaysia ke arah mewujudkan masyarakat yang berilmu.	10 markah
Kesimpulan	8.         Rumusan          ● Pengetahuan yang diperoleh          ● Iktibar kepada diri, bangsa dan negara          ● Harapan calon	5 markah