Peraturan Pemarkahan Trial Sejarah 2013

PERATURAN PEMARKAHAN 1249/2

Soalan		Butiran	Markah
1		Tamadun Hwang Ho adalah tamadun terawal di China yang memberikan sumbangan yang penting kepada peradaban dunia.
(a)	F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12	Senaraikan dua golongan dalam struktur sosial masyarakat tamadun Hwang Ho. Atasan Bawahan Hamba Tentera Petani Pedagang Artisan Pegawai kerajaan Bangsawan Golongan agama Pembesar Raja [Mana-mana 2 x 1 m]	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [2 m]
(b)	F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10	Nyatakan dua contoh kepercayaan yang diamalkan oleh golongan masyarakat  dalam tamadun Hwang Ho. Animisme Politeisme Penyembahan roh nenek moyang Menyembah tuhan syurga / Shang-Ti Menyembah tuhan bumi / Tu Penyembahan sungai / bukit / gunung Percaya kepada ramalan / tilikan tulang oracle Percaya kepada mandat daripada tuhan diberi kepada raja yang adil Percaya kepada konsep Yin dan Yang Percaya kepada konsep Feng Shui [Mana-mana 2 x 1 m]	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [2 m]
(c)	F1 F2 F3 F4 F5 F6	Apakah peranan kalendar dalam masyarakat Hwang Ho? Menentukan musim menanam Menentukan musim menuai Menjalankan aktiviti harian Menentukan upacara perkahwinan Perburuan Pengkebumian [Mana-mana 2 x 1 m]	1 1 1 1 1 1 [2 m]
(d)	F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7	Senaraikan dua ciri negara kota Anyang  dalam tamadun Hwang Ho. Terletak di kawasan tanah tinggi Sg. Huan Terdapat istana Terdapat kuil Terdapat pusat pentadbiran Raja / pembesar / golongan agama tinggal di bandar Terdapat tembok untung menghalang musuh Bandar dikelilingi kawasan perkampungan [Mana-mana 2 x 1 m]	1 1 1 1 1 1 1 [2 m]
(e)	F1 F2 F3 F4 F5 F6	Jelaskan dua sumbangan tamadun Hwang Ho dalam bidang pertanian kepada peradaban manusia hari ini. Pembinaan sistem pengairan / terusan Teknologi pembajakan Penciptaan cangkul Penciptaan sabit Menggunakan batas untuk penanaman Peralatan pertanian daripada besi [Mana-mana 2 x 1 m]	1 1 1 1 1 1 [2 m]

Soalan		Butiran	Markah
		Usaha orang Islam Madinah untuk menziarahi Makkah pada tahun 628 M. telah membawa kepada terhasilnya Perjanjian Hudaibiyah antara penduduk Islam Madinah dengan pihak Quraisy Makkah.
2(a)	F1 F2	Nyatakan tujuan orang Islam menziarahi kota Makkah pada  tahun tersebut? Mengunjungi Kaabah yang menjadi pusat ibadat orang Islam Makkah merupakan tempat asal bagi orang Muhajirin tempat turunnnya wahyu Allah [Mana-mana 2 x 1 m]	1 1 [2 m]
2(b)	F1 F2 F3 F4 F5	Mengapakah Uthman bin Affan dipilih untuk dihantar ke Makkah setelah rombongan orang Islam dihalang memasuki kota Makkah? Mempunyai ramai saudara mara di Makkah Bersifat lebih matang berbanding sahabat lain Usia yang lebih tua berbanding sahabat lain Sifatnya yang lemah lembut Mempunyai sikap tolak ansur  [Mana-mana 2 x 1 m]	1 1 1 1 1 [2 m]
2(c)	F1 F2 F3 F4 F5	Senaraikan dua kandungan Perjanjian Hudaibiyah. Bersetuju mengadakan gencatan senjata selama 10 tahun Kabilah Arab yang lain bebas memihak kepada orang Islam Madinah atau orang Quraisy Makkah Orang Islam hanya boleh mengerjakan umrah pada tahun berikutnya Orang Madinah yang memihak ke Makkah tanpa kebenaran penjaganya tidak perlu dipulangkan ke Madinah Orang Makkah yang memihak ke Madinah tanpa kebenaran penjaganya perlu dipulangkan ke Makkah.  [Mana-mana 2 x 1 m]	1 1 1 1 1 [2 m]
2(d)	H1 H2 H3 H4  H5 H6 H7 H8 H9	Jelaskan kepentingan Perjanjian Hudaibiyah? Orang Islam berpeluang menunaikan haji pada tahun berikutnya Tempoh perdamaian membolehkan Nabi merangka program dakwah Islamiah ke seluruh Semenanjung Tanah Arab secara aman Suku Arab  boleh menganut sebarang agama tanpa halangan mana-mana pihak Islam dapat berkembang dengan meluas Selepas 2 tahun Perjanjian Hudaibiyah bilangan yang memeluk Islam bertambah Kandungan Perjanjian Hudaibiyah menggambarkan Islam tersebar dengan aman Melambangkan ketokohan Nabi sebagai pemimpin yang unggul dan dikagumi Persetujuan orang Quraisy Makkah menandatangani perjanjian menunjukkan mereka mengiktiraf kerajaan Islam Madinah Perjanjian Hudaibiyah menjada perintis ke arah pembukaan semula kota Makkah kerana orang Quraisy Makkah telah melanggar isi perjanjian (Mana-mana yang munasabah)  [Mana-mana 2 x 1 m]	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [2 m]
2(e)	H1 H2 H3 H4	Apakah iktibar yang boleh dicontohi daripada peristiwa Perjanjian Hudaibiyah? Menggunakan kebijaksanaan dalam menyelesaikan sesuatu perkara Menggunakan cara perundingan untuk menyelesaikan masalah Mematuhi sesuatu perjanjian yang telah dibuat/tidak mungkir janji dalam perkara yang telah dipersetujui sikap tidak menyerah kalah dalam mengharungi cabaran (Mana-mana jawapan yang munasabah) [Mana-mana 2 x 1 m]	1 1 1 1 [2 m]

3 (a)	F1 F2 F3	Gerakan Islah merupakan gerakan Kaum Muda yang berusaha mendorong masyarakat Melayu untuk membetulkan pandangan mereka terhadap Islam. Namakan dua tokoh yang mempelopori Gerakan Islah. Sheikh Tahir Jalaludin Syed Syeikh al-Hadi Dr. Burhanuddin al-Helmy  [Mana-mana 1 x 1 m]	1 1 1 [1 m]
(b)	F1 F2 F3 F4	Senaraikan dua akhbar yang menjadi saluran Gerakan Islah. Al-Imam Neracha Idaran Zaman Pengasuh [Mana-mana 2 x 1 m]	1 1 1 1 [2 m]
(c)	F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12	Nyatakan dua idea perjuangan Kaum Muda. Menjana ajaran dunia dari sudut kemajuan dunia Gesaan untuk memajukan ekonomi orang Melayu Gesaan untuk memajukan pendidikan orang Melayu Gesaan untuk memajukan politik orang Melayu Gesaan untuk memajukan sosial orang Melayu Menyemai sikap mengkritik penjajah Mengkritik raja Melayu / pembesar Melayu yang tidak berusaha untuk memajukan orang Melayu Menuntut ilmu adab Menuntut ilmu pertukangan Pandai dalam ilmu pertukangan Pandai dalam ilmu pergaulan hidup Pandai dalam ilmu ubat-ubatan [Mana-mana 2 x 1 m]	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [2 m]
(d)	F1 F2 F3 F4	Apakah cabaran yang dihadapi oleh Kaum Muda dalam perjuangan mereka? Tentangan daripada fahaman Kaum Tua / alim ulama Negeri-negeri Melayu mengeluarkan undang-undang untuk menghalang pengaruh Kaum Muda Kegiatan dakwah di Negeri-negeri Melayu mesti mendapat keizinan sultan Buku-buku / risalah Kaum Muda tidak dibenarkan dibawa masuk ke Negeri-negeri Melayu [Mana-mana 2 x 1 m]	1 1 1 1 [2 m]
(e)	F1 F2 F3 F4 F5 F6	Sekiranya anda pengasas sebuah pertubuhan politik, apakah yang perlu anda lakukan untuk menguatkan pertubuhan politik anda? Cinta akan negara Berani berkorban Mencintai keamanan Memajukan ekonomi Menguasai ilmu pengetahuan (Mana-mana jawapan munasabah) [Mana-mana 3 x 1 m]	1 1 1 1 1 1 [3 m]

SOALAN 4

Soalan		Butiran	Markah
1 (a)	H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H11 H12	Negara Malaysia telah melaksanakan pelbagai dasar pembangunan ekonomi dan sosial sejak merdeka hingga kini. Senaraikan dua dasar pembangunan ekonomi dan sosial yang dilaksanakan oleh kerajaan. Dasar Ekonomi Baru Rancangan Pembangunan Lima Tahun / Rancangan Malaysia Dasar Pertanian Negara Dasar Persyarikatan Malaysia Dasar Penswastaan Dasar Hala Tuju Cara Baru Dasar Peningkatan Daya Pengeluaran Negara Rukun Negara Dasar Pendidikan Kebangsaan Akta Bahasa Kebangsaan Dasar Kebudayaan Kebangsaan Sukan untuk perpaduan (Mana-mana jawapan munasabah) [Mana-mana 2 x 1 m]	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [2 m]
(b)	H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10	Beri dua langkah yang diambil untuk memajukan bahasa Melayu. Termaktub dalam Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu Penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) Pelancaran Minggu Bahasa / Bulan Bahasa Slogan “Bahasa Jiwa Bangsa” Penubuhan sekolah menengah aliran bahasa Melayu Akta Bahasa Kebangsaan diluluskan Menjadi bahasa pengantar di sekolah Inggeris Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaya Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar di semua sekolah Bahasa Melayu digunakan di mahkamah (Mana-mana jawapan munasabah)  [Mana-mana 2 x 1 m]	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [2 m]
(d)	H1 H2 H3 H4 H5 H6	Bagaimanakah aktiviti sukan mampu memupuk perpaduan nasional di negara kita? Tidak mengehadkan penyertaan kepada kaum tertentu  Membuka peluang kepada sesiapa yang berminat Berlatih dalam satu pasukan tanpa mengira kaum Merancang strategi kemenangan bersama-sama Dapat bekerjasama / bertoleransi dalam satu pasukan Saling berkongsi kepakaran (Mana-mana jawapan yang munasabah) [Mana-mana 3 x 1 m]	1 1 1 1 1 1 1 [3 m]
(e)	H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7	Jelaskan usaha yang perlu anda lakukan untuk menjayakan dasar pembangunan negara. Mengukuhkan perpaduan kaum Memupuk semangat cintakan negara Mematuhi undang-undang Mengekalkan kestabilan politik Memahami hak / peranan masing-masing Mematuhi perlembagaan negara Hidup saling bertolak ansur (Mana-mana jawapan munasabah) [Mana-mana 3 x 1 m]	1 1 1 1 1 1 1 [3 m]

SOALAN 5

1          Perkembangan kerajaan Maritim banyak didorong oleh semangat masyarakatnya untuk meneroka dan berdagang dengan masyarakat di luar kawasannya.

(a)        Terangkan peranan pelabuhan dalam Kerajaan Maritim ?

[ 8 markah ]

F1     -	Berperanan sebagai pelabuhan pembekal
H1a   -	Pedagang mendapatkan bekalan hasil tempatan seperti logam /emas / timah/ hasil hutan / hasil laut / makanan
F2     -	Berperanan sebagai  pelabuhan kerajaan
H2a   -	Menjadi tempat berdagang kepada pedagang berhampiran  seperti Champa dan Langkasuka
H2b   -	Pedagang luar seperti Teluk Siam, Kemboja, Vietnam ,China Selatan hingga ke India dan Barat
H2c   -	Pelabuhan Kedah tua, Srivijaya terletak di kawasan perdagangan yang amat strategik
F3     -	Berperanan sebagai pelabuhan entrepot
H3a   -	Menjalin hubungan perdagangan dengan China dan India
H3b   -	Membeli barang daripada pedagang antarabangsa
H3c   -	Mengedar kepada pedagang yang datang dari kawasan sekitar dan kawasan taaluk

Muka  Surat 80

(b)        Mengapakah penduduk kerajaan Maritim menjadi pelaut yang berjaya?

[ 4 markah ]

F1     -	Didorong oleh semangat masyarakatnya untuk meneroka
F2     -	Semangat berdagang dengan masyarakat luar
F3     -	Mereka mahir membuat perahu dan kapal layar
F4     -	Perahu digunakan untuk perdagangan jarak dekat
F5     -	Kapal layar digunakan untuk perdagangan jarak jauh
F6     -	Mereka mengetahui kaedah untuk menuju kesesuatu tempat berpandukan bintang di langit

Muka Surat 80 – 81

(c)        Jelaskan faktor yang membantu  Srivijaya menjadi kuasa maritim pada abad ke 7 hingga abad ke 13.

[ 8 markah ]

F1     -	Memiliki bala tentera laut yang besar
F2     -	Dianggotai oleh pelbagai golongan rakyat termasuklah orang laut
F3     -	Tentera laut ditugaskan mengawal perdagangan di Selat Melaka
F4     -	Tentera laut mengawal keselamatan kerajaan
F5     -	Menjalankan dasar perluasan kuasa ke atas kawasan yang berhampiran
F6     -	Meluaskan kuasa di Jambi, Kedah Tua, dan pesisir pantai Sumatera
F7     -	Menguasai laluan perdagangan Selat Melaka dan Selat Sunda
F8     -	Kedudukannya strategik di Selat Melaka,
F9     -	Menjadi tempat persinggahan kapal yang berdagang
F10   -	Perdagangan di antara India dan China
F11   -	Di pelabuhan ini terdapat hasil dan barangan untuk perdagangan antarabangsa
F12   -	Dibekalkan oleh kawasan pemerintahan dan kawasan taklukan
F13   -	Mampu menghasilkan kapal besar
F14   -	Menyediakan kemudahan seperti tempat membaiki kapal/tempat penginapan/ penyimpanan barang
F15   -	Kemudahan mendapat bekalan makanan di kawasan pemerintahan dan wilayah taklukannya
F16   -	Pengurusan di pelabuhan yang cekap

Esei

Soalan 5

(a)        Terangkan peranan pelabuhan dalam Kerajaan Maritim ?

[ 8 markah ]

F1     -	Berperanan sebagai pelabuhan pembekal
H1a   -	Pedagang mendapatkan bekalan hasil tempatan seperti logam /emas / timah/ hasil hutan / hasil laut / makanan
F2     -	Berperanan sebagai  pelabuhan kerajaan
H2a   -	Menjadi tempat berdagang kepada pedagang berhampiran  seperti Champa dan Langkasuka
H2b   -	Pedagang luar seperti Teluk Siam, Kemboja, Vietnam ,China Selatan hingga ke India dan Barat
H2c   -	Pelabuhan Kedah tua, Srivijaya terletak di kawasan perdagangan yang amat strategik
F3     -	Berperanan sebagai pelabuhan entrepot
H3a   -	Menjalin hubungan perdagangan dengan China dan India
H3b   -	Membeli barang daripada pedagang antarabangsa
H3c   -	Mengedar kepada pedagang yang datang dari kawasan sekitar dan kawasan takluk

(b)        Mengapakah penduduk kerajaan Maritim menjadi pelaut yang berjaya?

[ 4 markah ]

F1     -	Didorong oleh semangat masyarakatnya untuk meneroka
F2     -	Semangat berdagang dengan masyarakat luar
F3     -	Mereka mahir membuat perahu dan kapal layar
F4     -	Perahu digunakan untuk perdagangan jarak dekat
F5     -	Kapal layar digunakan untuk perdagangan jarak jauh
F6     -	Mereka mengetahui kaedah untuk menuju kesesuatu tempat berpandukan bintang di langit

(c)        Jelaskan faktor yang membantu  Srivijaya menjadi kuasa maritim pada abad ke 7 hingga abad ke 13.

[ 8 markah ]

F1     -	Memiliki bala tentera laut yang besar
F2     -	Dianggotai oleh pelbagai golongan rakyat termasuklah orang laut
F3     -	Tentera laut ditugaskan mengawal perdagangan di Selat Melaka
F4     -	Tentera laut mengawal keselamatan kerajaan
F5     -	Menjalankan dasar perluasan kuasa ke atas kawasan yang berhampiran
F6     -	Meluaskan kuasa di Jambi, Kedah Tua, dan pesisir pantai Sumatera
F7     -	Menguasai laluan perdagangan Selat Melaka dan Selat Sunda
F8     -	Kedudukannya strategik di Selat Melaka,
F9     -	Menjadi tempat persinggahan kapal yang berdagang
F10   -	Perdagangan di antara India dan China
F11   -	Di pelabuhan ini terdapat hasil dan barangan untuk perdagangan antarabangsa
F12   -	Dibekalkan oleh kawasan pemerintahan dan kawasan taklukan
F13   -	Mampu menghasilkan kapal besar
F14   -	Menyediakan kemudahan seperti tempat membaiki kapal/tempat penginapan/ penyimpanan barang
F15   -	Kemudahan mendapat bekalan makanan di kawasan pemerintahan dan wilayah taklukannya
F16   -	Pengurusan di pelabuhan yang cekap

Soalan 6

Soalan 7

7 (a)	F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16	Masyarakat Melayu mula menggunakan system mata wang sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka lagi. Jelaskan jenis mata wang yang digunakan di Tanah Melayu sejak zaman tersebut hingga awal abad ke-20 Terdapat pelbagai mata wang primitif digunakan di Tanah Melayu sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka. Contohnya mata wang emas, perak dan timah dikeluarkan di Melaka semasa pemerintahan Sultan Muzaffar Syah di Melaka. Dinar emas yang digunakan di Kelantan dikenali sebagai Kijang. Wang emas dan kupang emas digunakan di Terengganu. Jongkong tampang digunakan di Pahang. Mata wang katun digunakan di Johor. Mata wang timah Kedah berbentuk seekor ayam jantan yang hinggap di atas beberapa cincin. Pedagang Eropah menggunakan mata wang asing di Tanah Melayu. Contohnya mata wang Sepanyol. Mata wang ini digunakan di Negeri-Negeri Melayu dan Negeri Selat. Mata wang ini bertahan selama 300 tahun. Kerajaan British memperkenalkan wang kertas Negeri-Negeri Selat. Wang ini dikeluarkan oleh Lembaga Pesuruhjaya Wang yang ditubuhkan pada 1897. Hanya mata wang ini sahaja yang sah digunakan di Negeri-Negeri Selat. Mata wang kerajaan Melayu telah terhapus.                                 Mana-mana 6 x 1	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [6m]
(b) 7 (c)	F1 H1a H1b H1c H1d H1e H1f F2 H2a H2b F3 H3a F4 H4a H4b F5 H5a F6 H6a H6b H6c F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9	Kepesatan ekonomi Tanah Melayu telah membawa kepada penubuhan institusi kewangan.Terangkan perkembangan institusi kewangan di Tanah Melayu sehingga awal abad ke-20 Kepesatan ekonomi Tanah Melayu mendorong pihak penjajah memperkenalkan institusi kewangan. Bertujuan melicinkan urusan kewangan Institusi kewangan menyediakan kemudahan pinjaman kepada pelabur. Bank memperkenalkan sistem kewangan moden yang berorientasikan keuntungan. Bank memperkenalkan kadar faedah yang tinggi. Dana dari luar dibawa masuk melalui bank. Bank menjadi agen pembayar kepada pengimport dan pengeksport. Merchantile Bank adalah bank pertama di Tanah Melayu. Bank Eropah mula dibuka di Tanah Melayu selepas Perjanjian Pangkor. Antaranya ialah The Chartered Bank, Hong Kong and Shanghai Bank dan Algemene Bank Nederland. Bank Eropah mengutamakan pedagang Eropah. Pedagang tempatan boleh mendapatkan perkhidmatan bank Eropah melalui orang tengah (komprador). Pemodal tempatan menubuhkan bank mereka sendiri pada awal abad ke-20. Kwong Yik Bank adalah bank tempatan pertama ditubuhkan di Kuala Lumpur. Diikuti oleh Bank of Malaya di Ipoh 1920 dan Ban Hin Lee 1935 di Pulau Pinang. Bank perdagangan ditubuhkan di Sarawak. Antaranya Sarawak Chinese Banking Corporation (1913) dan Ban Chiang Bank Orang Melayu menubuhkan banknya sendiri. Bank Melayu pertama ialah Malay National Banking Corporation (1947) di K. Lumpur Bank ini menubuhkan cawangannya di Temerloh dan Rembau. Bank ini tidak bertahan lama. Mana-mana 8 x 1 m Apakah kesan pengenalan institusi kewangan di Tanah Melayu?        Menjana pertumbuhan ekonomi negara Menyediakan pinjaman kepada pelabur Memajukan industri negara Pengenalan sistem kewangan moden yang berorientasikan kadar faedah yang tinggi. Mempercepatkan kemasukan dana asing Menggalakkan pelaburan asing Mempercepatkan bayaran kepada pengimport dan pengeksport. Melicinkan urusan perdagangan antarabangsa. Meningkatkan keinginan untuk menabung. Mana-mana 6 x 1 m	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [8m] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [6 m]

SOALAN 8

Soalan		Butiran	Markah
1	(a) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18 F19 F20 F21 F22 F23 (b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 M	Terangkan ciri-ciri zaman gelap di Eropah Kemerosotan dalam bidang ilmu pengetahuan , perdagangan,  dan kehidupan di bandar Pentadbiran pusat yang lemah Kemunculan golongan baron (tuan tanah) yang berpengaruh Kelembapan dalam bidang ilmu pengetahuan Kegiatan ekonomi yang terhad Sifat gereja yang mengongkong Kemunculan sistem feudal Kehidupan kacau bilau / peperangan / petani mencari perlindungan daripada tuan-tuan tanah Gereja amat berkuasa Gereja memiliki hartanah yang banyak Kegiatan gereja berfokuskan kegiatan amalan agama Berfokus kepada pembelajaran keakhiratan sahaja Gereja mengongkong kehidupan masyarakat Aktiviti perdagangan diganggu oleh orang gasar seperti Viking dan Magyar Kawasan Mediterranean dikuasai oleh orang-orang Islam Memberi tumpuan kepada kegiatan pertanian Kegiatan perdagangan terhad kepada perniagaan barangan pertanian Aktiviti perniagaan barangan pertanian dikendalikan menerusi sistem barter Penggunaan mata wang amat terhad Orang Eropah tidak berdagang ke Timur Jauh Mana-mana 6 x 1 m Huraikan persamaan sistem feudalisme di Eropah dengan sistem feudalisme yang terdapat dalam Kesultanan Melayu Melaka.            Terdiri daripada golongan pemerintah ( raja ) dan golongan yang diperintah ( rakyat/petani/hamba ) Raja sebagai penaung/ketua negara Raja memiliki tanah secara mutlak Pentadbirannya dibantu oleh pembesar Pembesar terdiri daripada tuan tanah/ahli agama/golongan tentera/bangsawan Raja mengurniakan tanah kepada pembesar untuk ditadbir Pembesar mendapat naungan / perlindungan daripada raja Pembesar memberikan khidmat tenaga dan cukai kepada Raja Golongan hamba memberi khidmat tenaga kepada golongan pembesar    Mana-mana 8 x 1 m (c) Nyatakan iktibar yang boleh dijadikan panduan daripada Zaman Gelap untuk mencapai kejayaan negara dan bangsa Malaysia Menghargai ilmu pengetahuan yang dimiliki Membangunkan ekonomi negara Memantapkan sistem pentadbiran negara Pemerintah memerintah dengan adil dan saksama Menjaga hak asasi rakyat Rakyat perlu bijak merancang masa depan Menuntut ilmu dalam pelbagai bidang Mengukuhkan institusi keagamaan Meningkatkan bidang pertanian negara Mana-mana jawapan munasabah	1 1 1 1 1 1 1 1 1       1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6m 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8m 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6m

Soalan	Butiran
9	Pemerintah Thailand berjaya mengekalkan kemerdekaan negaranya daripada dijajah oleh kuasa Barat.
a)        F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 c) H1 H2 H3 H4 H5 H6 H7 H8 H9 H10 H1I	Nyatakan pembaharuan yang dijalankan oleh Raja Mongkut dan Raja Chulalongkorn dalam usaha mengekalkan kemerdekaan di  Thailand? Sistem birokrasi diperkenalkan oleh raja sendiri Raja Mongkut telah melantik 80 orang penasihat barat untuk mengetuai pelbagai jabatan Melatih pegawai-pegawai tempatan Penasihat kewangan dan pelabuhan serta polis dibawa dari Britian. Penasihat kastam dan ketenteraan dari Amerika Syarikat dan Perancis. Raja Chulalongkorn telah memperkenalkan Majlis Penasihat Rendah, Majlis Mesyuarat Tertinggi Kabinet Menteri. Juruaudit dari Britian dilantik untuk berkhidmat dalam Perbendaharaan Negara. Pada tahun 1932, sistem raja berperlembagaan diperkenalkan bagi menggantikan sistem raja berkuasa mutlak. Perubahan ini  telah mengurangkan pengaruh pembesar  tradisional dan institusi raja. Jelaskan kesan pengenalan birokrasi barat terhadap sistem pentadbiran di Indonesia? Belanda membahagikan pentadbiran kepada dua Pentadbiran pusat dan pentadbiran tempatan. Peringkat pentadbiran pusat diketuai oleh Gabenor jeneral. Manakala peringkat pentadbiran tempatan dikendalikan oleh pembesar tempatan dengan pengawasan pegawai Belanda. Penubuhan jabatan kerajaan Seperti Jabatan pelajarand an Jabatan Pertanian. Penubuhan Dewan temapatan Sebagai penasihat pentadbiran Belanda tetapi tiada kuasa dalam perundangan. Penubuhan Volksraad. Yang merupakan Majlis Rakyat yang dianggap sebagai langkah ke arah kemerdekaan. Penubuhannya hasil dariapda desakan Sarekat Isla Apakah iktibar yang boleh diambil daripada kejayaan  tokoh–tokoh nasionalisme untuk mencapai kegemilangan negara Malaysia. (6 markah) Seorang pemimpin yang berwibawa amat diperlukan. Mempunyai pemimpin yang berani yang menanggung risiko Berpandangan jauh dalam memajukan negara Memiliki pemimpin yang sentiasa menjaga kebajikan rakyat. Kerjasama antara pemimpin dengan rakyat akan diperlukan Pemimpin yang menguasai ilmu pengetahuan meningkatkan maruanh negara Pemimpin yang menguasai teknologi moden demi persaingan negara Pemimpin yang merancang untuk memiliki sistem ketenteraan yang kuat Bersikap kreatif dan invotif untuk kemajuan negara Memupuk semangat cinta akan Negara dalam kalangan rakyat Pemimpin bersikap adil dan jujur dalam semua perkara.  (Mana-mana yang munasabah)

10	(a)	. Idea pembentukan Malaysia telah  dikemukakan sejak awal  abad ke-19. Jelaskan cadangan-cadangan yang dikemukakan ke arah pembentukan Malaysia
	Kod	Huraian	Markah
	H1	Lord Brassey mencadangkan Sarawak dan Sabah digabungkan dengan Negeri-Negeri Melayu dan Negeri-Negeri Selat	1
	H2	Sir Malcom MacDonald mencadangkan Sarawak, Sabah, Singapura, Brunei dan Persekutuan Tanah Melayu digabungkan	1
	H3	Dato’ Onn mencadangkan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka dinamakan Malaysia	1
	H4	Mengabungkan Sarawak, Sabah, Brunei dan Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu	1
	H5	Cadangan pembentukan Malaysia daripada pemimpin Singapura datangnya daripada Lim Yew Hock,.	1
	H6	David Marshall juga telah mencadangkan pembentukan tersebut	1
	H7	Lee Kuan Yew mendesak British supaya mengabungkan Singapura dengan Persekutuan Tanah Melayu	1
	H8	Tuanku Abdul Rahman mengumumkan cadangan gagasan Malaysia di Singapura
		Mana-mana 6 x 1m	Mak 6
	b)	. Terangkan langkah-langkah ke arah pembentukan Malaysia
	Kod	Huraian	Markah
	F1	Tunku Abdul Rahman telah mengadakan lawatan ke Sarawak/ Sabah/ Brunei	1
	H1a	Untuk menerangkan konsep/tujuan/matlamat penubuhan Malaysia	1
	F2	Rundingan telah dijalankan	1
	H2a	Antara pegawai kanan Persekutuan Tanah Melayu dengan pegawai British dari Sarawak/Sabah/Singapura	1
	F3	Hasilnya Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum (JPPK) ditubuhkan di Singapura	1
	H3a	Berperanan menerangkan kepada orang ramai tentang pembentukan Malaysia	1
	H3b	Mengumpulkan pandangan penduduk	1
	H3c	Menggalakkan kegiatan ke arah pembentukan Malaysia	1
	H3d	Mesyuarat jawatankuasa telah berlansung di Jesselton, Kuching, Kuala Lumpur dan Singapura	1
	H3e	Brunei telah menghantar pemerhatinya menghadiri tiga mesyuarat terakhir JPPK	1
	F4	Suruhajaya Cobbold ditubuhkan oleh kerajaan British	1
	H4a	Ahli-ahli  JPPK yang mengadakan mesyuarat sepakat mengemukakan satu memorundum kepada Suruhanjaya Cobbold	1
	H4b	Memberi pertimbangan supaya pandangan/pendapat Sabah dan Sarawak  dimasukkan ke dalam perlembagaan baru.	1
	H4c	Suruhanjaya Cobbold meninjau pendapat rakyat Sabah/Sarawak tentang gagasan Malaysia.	1
	H4d	Menerima memorandum yang dikemukakan oleh pelbagai pertubuhan	1
	H4e	Membuat  penilaian/mengemukakan cadangan kepada British	1
	F5	Jawatan Antara Kerajaan (JAK) dibentuk untuk memperincikan cadangan dari Suruhanjaya Cobbold	1
	H5a	Pengerusi JAK/Tun Abdul Razak mengunjungi Sabah/Sarawak  bagi menerangkan penubuhan Malaysia	1
	H5b	Bermesyuarat sebanyak 24 kali	1
	H5c	Bagi mewajarkan tentang kemasukan Sabah/Sarawak ke dalam Pesekutuan Tanah Melayu	1
	H5d	Turut membincangkan hak/kepentingan penduduk Sabah dan Sarawak ke dalam Malaysia	1
	F6	Terdapat tentangan daripada Indonesia dan Filipina	1
	H6a	Perjumpaan tiga pihak anatara Malaysia, Indonesia dan Filipina	1
	H6b	Diadakan bagi mengurangkan ketegangan	1
	F7	Sidang kemuncak antara ketua kerajaan ketiga-tiga negara bagi mencari jalan penyelesaian diadakan	1
	H7a	Antara Tunku Abdul Rahman/Presiden Soekarno dan Macapagal	1
	H7b	Hasilnya MAPHILINDO ditubuhkan	1
	H7c	Ketiga-tiga negara bersetuju mencari jalan penyelesaian	1
	F8	Perwakilan Malaysia ke Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu dibentuk / United Nations Malaysia Mission (UNMM)	1
	H8a	Dengan bantuan Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu	1
	F9	Setiausaha Agong PBB telah menghantar wakilnya, Lawrence Michaelmore	1
	H9a	bersama-sama tujuh orang wakil
	H9b	Meninjau sekali lagi pendapat rakyat Sabah/Sarawak	1
	H9c	Hasilnya,majoriti penduduk Sabah/Sarawak bersetuju menyertai Malaysia	1
	H9d	Pengisytiharannya pada 16 September 1963	1
		Mana-mana 10 x 1m	Mak 10
	c)	i. Bagaimanakah negara kita menangani masalah penentangan terhadap idea penubuhan Malaysia. [4 markah]
	F1	Menjelaskan kepada penduduk Sarawak / Sabah tentang Gagasan Malaysia.	1
	F2	Bertindak balas terhadap pencerobohan Indonesia ke atas Malaysia dengan bantuan tentera Komanwel.	1
	F3	Menghantar deligasi ke Afrika untuk menjelaskan masalah hubungan diplomatik antara Malaysia-Indonesia.	1
	F4	Menyertai pertubuhan Maphilindo untuk memulihkan hubungan dengan Filipina dan Indonesia.	1
	F5	Menubuhkan Jawatankuasa Perunding Perpaduan Kaum (JPPK) untuk menerangkan tentang Gagasan Malaysia.	1
	F6	Menubuhkan Jawatankuasa Antara Kerajaan (JAK) untuk menerangkan tentang penubuhan Malaysia.	1
		Mana-mana 4 x 1m	Mak 4
		ii. Cadangkan  cara-cara yang boleh dilakukan oleh generasi muda dalam mengekalkan kemerdekaan Malaysia [4 markah]
	Kod	Huraian	Markah
	H1	Mengekalkan perpaduan kaum	1
	H2	Penguasaan ekonomi yang sama rata antara kaum	1
	H3	Mengambil iktibar/pengajaran daripada peristiwa lalu	1
	H4	Meningkatkan pengetahuan	1
	H5	Mengamalkan sikap tolerasi antara kaum	1
	H6	Menjalin hubugan diplomatik dengan negara lain	1
	H7	Menyertai pertubuhan antarabangsa	1
		Mana-mana yang munasabah
		Mana-mana 4 x 1m	Mak 4

Soalan 11

Soalan		Butiran	Markah
	(a)	Jelaskan matlamat pembentukan Persatuan Negara-negara Asia Tenggara (ASEAN)?.                                                                                       [4 markah]
	F1	Mengekalkan keamanan dan kestabilan politik di rantau Asia Tenggara
	F2	Menyelesaikan masalah pencerobohan Vietnam ke atas
	F3	kampuchea untuk menjatuhkan Khmer Rouge.
	F4	Vietnam telah bersetuju dengan ASEAN bagi membentuk kerajaan demokratik campuran Kampuchea di bawah pimpinan Putera Norodom Sihanouck.
	F5	Tidak bersekongkol dengan mana-mana blok barat atau timur bagi mengelakkan campur  tangan kuasa-kuasa besar
	F6	Dalam mesyuarat pada tahun 1984, menteri-menteri luar ASEAN telah memutuskan bahawa ASEAN ialah zon bebas senjata nuklear
		(Mana-mana jawapan munasabah) [Mana-mana 4x1 m]	4M
	(b)	Terangkan peranan dan sumbangan Malaysia dalam ASEAN. [8 markah]
	F1	Menganjurkan mesyuarat menteri-menteri luar ASEAN
	H1a	Menandatangani Deklarasi Kuala Lumpur
	H1b	Mengisytiharkan ASEAN sebagai ZOPFAN
	F2	Mengadakan mesyuarat untuk membentuk kerajaan demokratik campuran Kampuchea
	F3	Mengisytiharkan ASEAN sebagai zon bebas senjata nuklear
	F4	Membentuk kerjasama dalam projek-projek ASEAN
	H4a	Kerjasama ekonomi melalui AFTA, Perundingan Ekonomi Asia Timur dan melalui konsep ASEAN + 3.
	F5	Kerjasama dalam bidang pendidikan
	F6	Menubuhkan Tabung Kebudayaan ASEAN
	H6a	Pertukaran rancangan televisyen dan radio
	F7	Menyertai Sukan SEA dan mengadakan tahun melawat ASEAN
		(Mana-mana jawapan munasabah)
		[Mana-mana 8x1 m]	8M
	(c)	Sebagai pemimpin masa depan, apakah cadangan anda untuk menjadikan ASEAN lebih berkesan di peringkat global. [8 markah]
	H1	Menjamin keselamatan rakyat
	H2	Menjamin kedaulatan negara
	H3	Menjadi warga global yang bertanggungjawab.
	H4	Peka terhadap usaha memupuk kesejahteraan dunia.
	H5	Mengukuhkan pertahanan
	H6	Menghapuskan ancaman komunis
	H7	Mewujudkan keamanan sejagat melalui kerjasama antarabangsa
	H8	Menggalakkan pembangunan ekonomi
	H9	Menjadi pemangkin kemajuan ekonomi negara
	H10	Menggalakkan pelaburan asing
	H11	Meluaskan pasaran
	H12	Mengamalkan pasaran bebas
	H13	Membina rangkaian perdagangan
	H14	Menjalin kerjasama pendidikan
	H15	Memajukan prasarana perhubungan dan pengangkutan
		(Mana-mana jawapan munasabah)
		[Mana-mana 8x1 m]	8M