Kertas 3 bab 2 Tingkatan 5

TUGASAN SPESIFIK

Perjuangan tokoh-tokoh nasionalis tempatan mempertahankan kedaulatan tanah air wajar dicontohi oleh generasi muda hari ini bagi meneruskan kesinambungan Malaysia sebagai sebuah bangsa yang dihormati.

Bincangkan perkembangan nasionalisme di Malaysia sehingga Perang Dunia Kedua dalam mempertahankan kedaulatan negara.

Aspek	Perincian	Markah
Pengenalan	1.    Maksud nasionalisme.	5 markah
Isi dan Huraian	2.    Faktor-faktor pemangkin nasionalisme.	30 markah
	3.    Bentuk perjuangan.	15 markah
	4.    Kepentingan gerakan nasionalisme.	10 markah
	5      Sebab semangat patriotisme semakin luntur.	10 markah
	6. Peranan anda untuk memperkasa semangat nasionalisme di           kalangan rakyat Malaysia.	10   markah
	7.    Kesan sekiranya semangat nasionalisme tidak ada dalam        kalangan rakyat	10   markah
	8.     Iktibar yang diperoleh berdasarkan tajuk yang dikaji.	5 markah
Kesimpulan	9.     Membuat kesimpulan keseluruhan isi yang telah              dibincangkan: (a)  Pengetahuan yang diperoleh. (b)  Nilai / unsur patriotisme berdasarkan tajuk. (c)  Harapan menjadikan bangsa dan negara Malaysia cemerlang dan terbilang.	5 markah

KERTAS SOALAN TAMAT

Cadangan Jawapan:

Soalan	Butiran	Markah
1	Maksud nasionalisme F1        Perasaan cinta atau sayang akan bangsa F2        dan negara. F3        Perasaan ini akan mencetuskan gerakan untuk membebaskan tanah air F4          daripada belenggu penjajahan. F5        Gerakan ini juga akan membebaskan tanah aIr daripada cengkaman             ekonomi penjajah                F6        dan bebas daripada pengaruh kebudayaan asing/barat  [Jumlah markah]	5 M
2	Faktor-faktor pemangkin nasionalisme. F1        Pengenalan sistem Politik Barat H1a     Dipekenalkan oleh Sir Andrew Clarke H2b     memasuhkan sistem politik tradisional H3c     Residen mengambil alih pentadbiran negeri daripada pembesar             tempatan H4d     Para pembesar diberi pencen dan tempat mereka diganti oleh pegawai             British H5e     Mencabar sistem atau amalan tradisi dan menjatuhkan maruah orang             Melayu F2        Perkembangan sistem pendidikan H1a     Sistem  pendidikan Inggeris dan sekolah vernacular Melayu             diperkenalkan H2b     Lahir golongan intelek Melayu yang mampu berfikir tentang kemanjuan             bangsanya H3c     Mereka menyedari perlunya sumbangan tenaga dan fikiran sedarkan             bangsa Melayu H4d     Mereka guna idea baru untuk majukan diri H5e     Mereka menolak penjajahan British F3        Dasar British H1a     British galak sesiapa sahaja datang melabur,berniaga,berdagang,bekarja             dan menetap di Tanah Melayu H2b     Ramai orang asing menetap di Tanah Melayu H3c     Jumlah imigran di Tanah Melayu meningkat H4d     Wujud persaingan dengan penduduk tempatan H5e     Orang asing kuasai ekonomi khasnya bidang perlombongan             bijih,perladangan getah dan perniagaan H6f      Orang melayu kekal dalam pertanian padi yang tidak dimajukan British H7g     British buka Bandar baru sebagai pusat pentadbiran H8h     Bandar maju ekonimi dan perniagaan H9i       Pasarana di andar lengkap H10j     Taraf hidup di Bandar meningkat H11k   Orang Melayu tinggal di kampung dengan segala kekurangan F4        Pendudukan Jepun H1a     Perkenal konsep Kesemakmuran Asia H2b     Kebebasan Negara-negara Asia H3c     Bebas menentukan kemajuan masing-masing H4d     Galak orang tempatan berkerjasama dengannya H5e     Berjanji akan memerdekakan Asia H6f      kesengsaraan masa Jepun iaitu kekurangan makanan dan ubatan H7g     Kekejaman Jepun menyebabkan penduduk membenci Jepun dan             penjajah Barat lain H8h     Apabila British perkenak Malayan Union penduduk Tanah Melayu             menentangnya F5        Penguasaan Parti Komunis Malaya(PKM) H1a     PKM kuasai 14 hari membangkitkan semangat menentang penjajah H2b     Menyebarkan idealogi komunis H3c     Komunis kuasai balai-balai polis dan menengkap orang menyokong            Jepun H4d     Wujud konflik perkauman H5e     Banyak orang Melayu terbunuh  dan rumah dibakar H6f      Keganasan komunis dibalas orang Melayu Perak,Johor,Negeri Sembilan             dan Pahang F6        Kemunculan Mesin Cetak H1a     Berlaku penyebaran ilmu pengetahuan dan penentangan terhadap             British H2b     Sebar idea penentangan melalui buku,majalah,kitab agama dan lain-lain F7        Gerakan Pan-Islamisme sedunia H1a     Merupakan gerakanintelektual Islam seluruh dunia H2b     Tujuan membangkitkan pemahaman lebih progresif terhadap Islam H3c     Menentang penjajahan Barat ke atas Negara-negara Islam H4d     Didokong oleh pelajar-peklajar Islam seluruh dunia ‘H5e     Gerakan Reformis dimulakan oleh Syekh Muhamad Abduh H6f      Beliau menerangkan bahawa Islam adalah satu cara hidup H7g     Menurutnya Islam menekankan kepentingan dunia dan akhirat H8h     Islam mendorong umatnya menuju kejayaan H9i       Ideanya disebar memalui majalah al-manar H10j     Gerakan Wahabi di Arab Saudi juga mendesak matlamat yang sama F8        Kesedaran Politik serantau H1a     Kesedaran politik di Indonesia mendorong kebangkitan nasionalisme di            Tanah Melayu H2b     kesedaran politik dan pendidikan di Indonesia lebih matang dann lahir             ramai intelektual H3c     Karya penulis Indonesia menjadi bacaan penduduk tanah Melayu H4d     Idea kebebasan politik dan penentangan penjajah dalam tulisan mereka             tersebar luas H5e     Kemasukan orang Indonesia ke Tanah Melayu memudahkan             penerimaan unsur  nasionalisme Indonesia                                                                                                                        Jumlah markah	30 M
3	Bentuk perjuangan F1       Melalui akhbar H1      Akhbar yang meniupkan semangat kebangsaan sebelum Perang Dunia Kedua. Majlis,Utusan Melayu Warta Malaya Warta Negara Lembaga Malaya Fajar Sarawak Ekonomi F1       Menggalakkan syarikat kerjasama F2       Mendesak British mengurangkan kemasukan orang dagang kerana mengancam  orang Melayu F3       Menggalakkan orang Melayu berniaga F4       Melarang orang Melayu menjual tanah F5       Menyeru orang Melayu berjimat cermat F6       Mendesak British mewujudkan kawasan kampung khas orang Melayu di Kuala Lumpur Politik F1       Mengkritik British kerana mengurangkan kuasa raja-raja Melayu F2       Mengkritik pembesar dan Raja-Raja kerana tidak melaksanakan kepimpinan yang sewajarnya untuk rakyat F3       Menolak sikap pilih kasih British dalam pentadbiran kerajaan F4       Menuntut diadakan Malay Administrative Service (M.A.S) F5       Melindungi orang Melayu dalam perkhidmatan kerajaan F6       Menyeru orang Melayu bersatu dalam sebuah pertubuhan kebangsaan F7       Menentang tuntutan orang dagang terhadap politik tempatan H2       Kesedaran untuk memajukan diri H3       Menyeru masyarakat bersatu padu H4       Mengkritik dasar penjajah yang menekan orang Melayu H5       Membangkitkan persoalan pendidikan/social/ekonomi/politik H6       Menyedarkan dan memajukan bangsa F7       Majalah menyentuh isu pendidikan/ekonomi/bahasa/sastera/politik F8       Menyemai sikap anti penjajah dan anti orang asing F9       Majalah Guru/Pengasuh/Bulan Melayu F10     Novel menyeru semangat nasionalisme yang tinggi di kalangan generasi muda F11     Menggesa rakyat menentang penjajah F12     Menuntut rakyat membela maruah bangsa F13     Wanita digalak memajukan diri dan bangsa F14     Novel Keris Melaka/Putera Gunung Tahan/Anak Mat lela Gila/Melor Kuala  Lumpur Melalui Majalah F1        Pendidikan anak-anak Melayu F2        Perpaduan dalam kalangan orang Melayu F3        Meniupkan semangat cinta akan negara dan menentang penjajahan F4        Membaiki taraf hidup orang Melayu F5        Memajukan bahasa dan sastera F6        Galakkan perpaduan di kalangan guru sebagai pemimpin bangsa F7        Bincang soal penafsiran Islam yang progresif untuk kemajuan ummah F8        Memperluas ilmu dalam semua bidang F9        Memberikan penafsiran kepada persoalan orang Islam F10      Menggesa orang Melayu menjauhkan sifat buruk F11      Menggalakkan perpaduan dalam kalangan guru perempuan Melayu Johor F12      Menggalakkan golongan wanita mendapatkan pendidikan F13      Menggesa wanita menjaga kesopanan dengan nilai Islam dan budaya Timur F14      Menggalakkan wanita menjadi obor memajukan bangsa Melalui novel Keris Melaka-Ahmad Bakhtiar F1       Semangat perjuangan menentang penjajah Barat seperti Portugis F2       Menghargai sumbangan tokoh-tokoh pada zaman Kesultanan Melayu Melaka F3       Menggunakan sejarah sebagai inspirasi dan pedoman perjuangan generasi muda Anak Mat Lela Gila  -Ishak Hj Muhammad F1       Semangat menentang penjajah oleh anak muda F2       Menghargai warisan bangsa sendiri F3       Mencintai tanah air F4       Menolak kesenangan demi maruah bangsa Putera Gunung Tahan – Ishak Hj Muhamamd F1       Semangat wira pemuda tempatan menentang penjajah F2       Mencintai tanah air F3       Bangga dengan kebolehan sendiri F4       Seorang gadis tempatan menolak cinta pegawai penjajah F5       Tidak mahu menjatuhkan maruah bangsa Melor Kuala Lumpur – Harun Aminurrashid F1       Emansipasi atau kebebasan wanita menentukan hala tuju  F2      Wanita yang mengutamakan pendidikan untuk kebaikan diri F3      Membuang pandangan negatif yang boleh menghalang kemajuan Melalui persatuan F1        Kemunduran orang Melayu dalam pendidikan F2        Kemunduran orang Melayu dalam ekonomi F3        Isu bahasa / mendaulatkan bahasa Melayu F4        Isu sastera F5        Layanan pilih kasih British kepada anak negeri / orang Melayu F6        Perpaduan di kalangan orang Melayu F7        Kelemahan orang Melayu dalam politik / bela politik bangsa F8        Kebajikan terhadap orang Melayu F9        Penempatan orang Melayu di kawasan bandar F10      Masalah kenegerian Melalui kerjasama dengan Jepun F1      Bekerjasama dengan Jepun untuk menghalau British dari Tanah Melayu F2      Menjadikan KMM sebagai badan propaganda Jepun F3      Membeli Warta Malaya untuk dijadikan alat propaganda anti British F4      Mengelilingi Tanah Melayu untuk mencari sokongan F5      Menubuhkan cawangan untuk meluaskan propaganda Jumlah markah	15 M
4	Kepentingan gerakan nasionalisme. F1        Lahir semangat cinta Negara F2        sanggup berkorban demi Negara F3        Melahirkan rakyat yang bertanggungjawab F4        Menjaga kepantingan Negara F5        Mempertingkatkan kualiti hidup rakyat F6        Mengurus Negara dengan lebih baik F7        Menjunjung dan menjaga kesucian Islam F8        Menjujung tinggi perlembagaan Negara F9        Memelihara institusi kesultanan F10      memastikan pembangunan Negara meningkat F11      Meningkatkan daya saing ekonomi F12      Melahirkan masyarakat yang bersatu F13      Meningkatkan taraf pendidikan F14      Melahirkan rakyat berfikiran positif F15      Sanggup berkorban untuk Negara F16      bertanggungjawab menjaga maruah bangsa (mana-mana yang munasabah) Jumlah markah	10 M
5	Sebab semangat patriotisme semakin luntur . F1 Kepentingan diri sendiri F2 Musnahnya nilai peradaban manusia dalam pertarungan ekonomi F3 Fahaman politik berbeza     F4 Kemasukan pengaruh luar F5 Gejala social F6 Pengaruh media /cetak/media massa/internet F7 Kekurangan ilmu F8 Tidak memahami maksud patriotisme F9 Leka dengan lambakan hiburan F10 Terpegaruh dengan budaya Barat F11 Tidak memahami konsep rukun negara F12 Tiada  perasaan cinta akan negara F13 Sistem pendidikan berbeza F14 Mentaliti imigran kolonial F15 Nasionalisme berasaskan kaum [Mana-mana jawapan yang munasabah] Jumlah	10 M
6	Peranan anda untuk memperkasa semangat nasionalisme di  kalangan rakyat Malaysia. F1 Memberi penekanan tentang konsep patriotisme sejak dibangku sekolah F2 Kempen secara besar-besaran F3 Menjalankan aktivit bersesuaian F4 Memperkasa Program Khidmat Negara F5 Peranan media massa F6 Mengadakan lawatan sambil belajar tempat bersejarah F7 Peranan ibu bapa cth menceritakan tentang sejarah kemerdekaan Negara F8 Meningkatkan kemahiran sains teknolgi F9 Mengeratkan perpaduan bangsa F10 Mempertahankan identiti bangsa F11 Mencegah budaya liar dan budaya kuning F12 Peranan agama/tokoh agama/ahli akademik/guru F13 Penyertaan program sukarelawan seperti IM4U F14 Mengadakan pameran berkaitan dengan sejarah Negara F15 Iklan patriotik dalam media massa dan elektronik [Mana-mana jawapan yang munasabah] Jumlah	10 M
7	Kesan sekiranya semangat nasionalisme tidak ada dalam kalangan rakyat F1 Perpecahan kaum F2 Perpecahan parti politik F3 Kepentingan individu F4 Mudah Terpegaruh anasir luar F5 Negara menjadi mundur F6 Keamanan negara tergugat F7 Keharmonian hidup rakyat terjejas F8 Berlakunya rusuhan F9 Imej dan maruah negara tercalar F10 Pertahanan negara menjadi lemah F11 Peningkatan gejala social F12 Tidak menghormati rukun negara F13 Tidak wujud kebanggaan menjadi rakyat Malaysia F14 Wawasan 2020 sukar untuk dicapai F15 Hilang jati diri  [Mana-mana jawapan yang munasabah] Jumlah	10 M
8	Iktibar yang diperoleh berdasarkan tajuk yang dikaji. F1        Kenali tokoh-tokoh pejuang negara F2        Hargai jasa-jasa dan pengorbanan pejuang Negara F3        Hayati susah payah pejuang Negara F4        Bina keyakinan diri F6        Rakyat Malaysia mesti ada semangat juang yang tinggi F7        Lengkapkan diri setiap rakyat dengan ilmu F8        Amalkan semangat kerjasama F9        Pelihara keamanan F10      Hindari budaya negatif F11      Suntik semangat juang F12      Pupuk semangat jati diri sejak di bangku sekolah F13      Asuh anak-anak menghormati kedaulatan Negara F14      Setiap rakyat mesti sanggup berkorban untuk Negara F15      Terapkan semanagat Malaysia Boleh F16      Berwaspada dengan musuh Negara [Mana-mana jawapan yang munasabah] Jumlah	5 M
9	Membuat kesimpulan keseluruhan isi yang telah dibincangkan: (a)             Pengetahuan yang diperoleh. Pengetahuan yang saya peroleh ialah negara kita telah mencapai kemerdekaan pada 31 Ogos 1957 hasil perjuangan tokoh-tokoh nasionalis terdahulu. Selain itu saya juga dapat mengetahui bahawa perjuangan menuntut kemerdekaan berjaya kerana wujudnya perpaduan dalam kalangan rakyat negara ini yang berbilang bangsa. (b)                Nilai / unsur patriotisme berdasarkan tajuk. Sementara itu nilai yang saya peroleh ialah semangat kerjasama antara kaum telah berjaya menjadikan Malaysia sebuah negara yang bebas dan berdaulat. Nilai kedua yang saya peroleh ialah keberanian tokoh-tokoh nasionalis tanah air memperjuangkan maruah dan kedaulatan bangsa daripada penjajahan.                  (c)    Harapan menjadikan bangsa dan Negara Malaysia cemerlang dan terbilang Harapan saya agar Malaysia menjadi sebuah negara yang maju hasil perpaduan dan kerjasama erat antara kaum di Malaysia. Di samping itu para pemimpin perlu berusaha merealisasikan hasrat menjadikan Malaysia sebuah negara yang aman, maju dan berperanan penting dalam arus pembangunan dunia.  [ Mana-mana jawapan yang munasabah] Jumlah markah	5 M