Kertas 3 SPM 2017

Kertas 3  (SPM 2017)—T5B1

Aspek	Soalan/ Tugasan	Markah
Pengenalan	1 Apakah faktor-faktor imperialis Barat ke Asia Tenggara antara kurun ke-17 hingga kurun ke-20 ?	5m
Isi dan huraian	2 Jelaskan perubahan pentadbiran di Asia Tenggara yang dibawa oleh imperialis Barat di negara berikut. (i) Indonesia [5 markah] (ii) Filipina [5 markah] (iii) Burma [5 markah] (iv) IndoChina [5 markah]	20m
	3 Jelaskan perubahan pentadbiran Barat yang diperkenalkan oleh '  imperialis di Tanah Melayu.	15m
	4 Terangkan kesan pengenalan birokrasi Barat terhadap sistem ' pentadbiran di negara-negara Asia Tenggara.	15m
	5 Imperialisms baru adalah kebangkitan semula semangat dan amalan penjajahan lama dengan topeng dan slogan baru atas keinginan membina semula empayar. Jelaskan pelaksanaan imperialisme bentuk baru tersebut.	10m
	6 Negara kita telah berjaya menghadapi ancaman bentuk baru ! tersebut. Berikan hujah anda untuk menyokong pernyataan tersebut.	10m
	7 Mengapakah    negara    kita    mampu    mengatasi    ancaman imperialisme tersebut?	10m
	8 Apakah  iktibar yang  dapat  dipelajari  daripada  perubahan birokrasi Barat di Asia Tenggara bagi menghadapi cabaran masa    depan?	10m
Kesimpulan	9 Kesimpulan keseluruhan isi yang dibincangkan: • Pengetahuan yang diperoleh • Nilai murni dan unsur patriotisme yang diperoleh • Harapan   bagi   mengekalkan   kedaulatan   negara   untuk menjadikan negara dan bangsa Malaysia yang berdaulat	5m

JAWAPAN- T5B1

PENGENALAN

1	Apakah faktor-faktor imperialis Barat ke Asia Tenggara antara kurun ke-17 hingga kurun ke-20?                                                            [5 markah]
Faktor-faktor imperialisme Barat ke Asia Tenggara antara kurun ke-17 hingga kurun ke-20
Fl   Kedudukan strategik di antara China dan India Hla  Di laluan perdagangan antarabangsa F2   Pasaran luas H2a  China dan India penduduk ramai F3   Kesuburan tanah H3a  Sesuai untuk pertanian seperti getah F4   Kaya dengan bahan mentah H4a  Tanah Melayu - bijih timah H4b  Indonesia - bijih timah H4c  Thailand - bijih timah dan kayu jati H4d  Burma - kayu jati H4e  Filipina - tebu dan kelapa F5   Revolusi Perindustrian di Eropah H5a  Memerlukan bahan mentah secara konsisten F6   Perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan H6a  Kapal wap - muatan banyak dan cepat serta tidak bergantung pada angin H6b  Terusan Suez - memendekkan perjalanan dari Barat ke Timur H6c  Perjalanan lebih selamat dan menjimatkan kos F7   Penciptaan telegraf H7a  Arahan dapat diberikan dengan lebih cepat dan berkesan kepada pegawai tanah jajahan H7b  Ahli perniagaan Barat dapat berhubung dengan wakil di timur H7c  Urusan perniagaan lebih mudah dan perdagangan antarabangsa lebih cepat F8   Persaingan antara kuasa Barat H8a   Semakin luas tanah jajahan, semakin tinggi sanjungan diterima H8b   Keluasan tanah jajahan lambang kekayaan dan kekuasaan F9   Slogan beban orang putih H9a   British dan Belanda mendakwa mereka maju dan lebih bertamadun/ bertanggungjawab untuk memimpin orang Timur hidup sejahtera H9b  Tugas menyebarkan tamadun - Perancis berasa bertanggungjawab untuk mentamadunkan orang Timur F10   Mubaligh Kristian bertanggungjawab menyebarkan agama Kristian F 11   Pencapaian sains dan teknologi maju H11a   Berasa yakin untuk melakukan imperialisme [Mana-mana 5 x 1m = 5 markah］

ISI DAN HURAIAN

2	Jelaskan perubahan pentadbiran di Asia Tenggara yang dibawa oleh imperialis Barat di negara berikut (i)                 Indonesia [5 markah] (ii)               Filipina [5 markah]    (iii)             Burma [5 markah]   (iv)              IndoChina [5 markah]                                                                [20 markah]
Perubahan pentadbiran di Asia Tenggara yang dibawa oleh imperialis Barat
(i)   Indonesia F1   Pengenalan birokrasi Barat oleh Belanda H1a  Pentadbiran pusat diketuai Gabenor Jeneral H1b  Pentadbiran tempatan dikendalikan oleh pembesar tempatan dengan pengawasan pegawai Belanda H1c  Menubuhkan Jabatan Kerajaan seperti Jabatan Pelajaran dan Jabatan Pertanian H1d  Menubuhkan Dewan Tempatan sebagai penasihat pentadbiran Belanda tetapi tiada kuasa perundangan H1e   Menubuhkan Volksraad (Majlis Rakyat) [Mana-mana 5 x 1m - 5 markah] (ii)   Filipina Fl   Pentadbiran berpusat H1a  Gabenor Jeneral merupakan pemerintah tertinggi H1b  Gabenor Kecil sebagai pentadbir bandar H1c  Pentadbiran tempatan di bawah Sistem Encomienda H1d  Diperintah oleh encomiendero H1e  Encomiendero bertugas untuk menjaga keamanan, mengutip cukai dan mengkristiankan penduduk H1f  Sistem ini dibenci oleh penduduk H1g  Mengenakan cukai yang tinggi dan kerahan tenaga H1h  Kemerosotan sistem pemerintahan tradisional dan pengaruh golongan datu [Mana-mana 5 x 1m - 5 markah] (iii)   Burma Fl Birokrasi Barat oleh British di Burma setelah British menang Perang Inggeris-Burma III H1a Dinasti Konbaung tamat H1b Institusi raja tersingkir H1c Pembesar tradisional peringkat pusat terhapus H1d Seluruh Burma dikuasai H1e Pesuruhjaya Tinggi British merupakan pemerintah tertinggi H1f Akta Kampung Ulu Burma 1887 H1g Akta Perkampungan Burma 1889 H1h Pentadbiran daerah oleh Myo-ok H1i Undang-undang Barat diperkenalkan H1j Peranan raja sebagai penaung sami Buddha diambil alih oleh undang-undang Barat H1k Majlis Perundangan diperkenalkan H11 Jabatan perhutanan, jabatan kesihatan dan jabatan pelajaran ditubuhkan [Mana-mana 5 x 1m - 5 markah] (iv)   IndoChina Fl   Birokrasi Barat oleh Perancis di IndoChina H1a Diketuai oleh Gabenor Jeneral H1b Leftenan Gabenor pemerintah wilayah jajahan/ naungan H1c Membentuk kerajaan pusat dengan menubuhkan Union Indochinoise H1d Merupakan Persekutuan IndoChina H1e Terdiri daripada Vietnam dan Kemboja H1f Disertai Laos pada tahun 1904 H1g Diketuai oleh Gabenor Jeneral H1h Rang undang-undang diluluskan oleh Parlimen Perancis H1i Pentadbiran kerajaan tempatan tidak dicampuri oleh kerajaan pusat H1j Kerajaan tempatan membayar cukai dan menyediakan kerahan tenaga [Mana-mana 5 x 1m - 5 markah]

3	Jelaskan perubahan pentadbiran Barat yang diperkenalkan oleh imperialis di Tanah Melayu.                                                         [15 markah]
Pentadbiran Barat yang diperkenalkan oleh imperialis British di Tanah Melayu
Fl    Sebelum kedatangan British H1a   Diketuai oleh raja H1b   Mengamalkan Sistem Pembesar Empat Lipatan F2    Penaklukan oleh Portugis dan Belanda H2a   Menghapuskan institusi raja di Melaka F3    British menubuhkan Negeri-Negeri Selat (NNS) H3a   Menggabungkan Melaka, Pulau Pinang dan Singapura H3b   Diketuai oleh Gabenor H3c   Dibantu oleh residen kaunselor H3d  Pentadbiran kampung oleh penghulu dikekalkan F4   British menubuhkan Negeri-Negeri Melayu Bersekutu (NNMB) H4a  Terdiri daripada negeri Perak, Selangor, Pahang dan Negeri Sembilan H4b  Memperkenalkan Sistem Residen F5   British menubuhkan Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu (NNMTB) H5a  Terdiri daripada Kedah, Kelantan, Terengganu, Perlis dan Johor H5b  Memperkenalkan Sistem Penasihat F6   Residen dan Penasihat British diletakkan di bawah Gabenor NNS H6a  Residen dan Penasihat British menasihati Sultan H6b  Dalam semua hal kecuali hal ehwal agama Islam dan adat istiadat Melayu F7   British melakukan pelbagai perubahan H7a  Memperkenalkan sistem kehakiman Barat H7b  Pelaksanaan sistem pengutipan cukai H7c  Pembahagian negeri kepada beberapa daerah H7d Penubuhan balai polis [Mana-mana 15 x 1m = 15 markah］
4	Terangkan kesan pengenalan birokrasi Barat terhadap sistem pentadbiran di negara-negara Asia Tenggara.                                                                         [15 markah]
Kesan pengenalan birokrasi Barat terhadap sistem pentadbiran di negara-negara Asia Tenggara
Fl    Penubuhan kerajaan pusat H1a  Penyatuan wilayah jajahan H1b  Gabenor Jeneral mengetuai pentadbiran F2   Penubuhan biro (jabatan) H2a  Diketuai oleh pegawai Barat H2b  Contohnya, Jabatan Pertanian, Jabatan Perhutanan dan Jabatan Kesihatan H2c  Penubuhan balai polis F3   Pelantikan penasihat Barat H3a  Residen British H3b  Penasihat British H3c  Memberi nasihat dalam pentadbiran F4    Pengenalan undang-undang Barat H4a  Majlis Perundangan H4b  Akta Kampung Ulu Burma 1887 H4c  Akta Perkampungan Burma 1889 H4d  Sistem kehakiman Barat H4e  Sistem pengutipan cukai F5   Menghapuskan pengaruh/ kuasa raja dan pembesar H5a  Melenyapkan sistem pentadbiran tradisional H5b  Pemerintahan dinasti berakhir H5c  Pengaruh golongan agama merosot H5d  Struktur pentadbiran tradisional diubah/ terhapus H5e  Rakyat tidak berpeluang terlibat dalam pentadbiran [Mana-mana 15 x 1m = 15 markah］

5	Imperialisme baru adalah kebangkitan semula semangat dan amalan penjajahan lama dengan topeng dan slogan baru atas keinginan membina semula empayar. Jelaskan pelaksanaan imperialisme bentuk baru tersebut.                                                                        [10 markah]
Pelaksanaan imperialisme bentuk baru
Fl    Globalisasi cara meluaskan pengaruh kapitalis Barat ke negara dunia ketiga H1a   Dalam perdagangan, perindustrian, teknologi dan pendidikan H1b   Kapitalis Barat menguasai pasaran, ekonomi dan mengaut untung melalui pelaburan di negara tersebut F2    Kegawatan ekonomi peluang menguasai sistem kewangan H2a   Peluang menghancurkan negara sedang membangun di Asia H2b   Menyerang mata wang yang akan menyebabkan negara terbabit seperti Indonesia dan Thailand membuat pinjaman dengan IMF H2c   Negara jatuh miskin dan menanggung hutang yang banyak sehingga ke beberapa generasi F3   Sekatan ekonomi oleh kuasa besar bagi menindas negara lemah H3a  Tiada urusan dagangan dan kewangan atau perbankan seperti yang dikenakan terhadap Iran dan Quba H3b  Dianggap sebagai tindakan penjenayah yang tidak berperikemanusiaan kepada rakyat yang tidak bersalah F4   Penularan budaya dan nilai Barat yang merosakkan H4a  Melalui filem, drama, buku, majalah, iklan dan media sosial yang telah menyebabkan peningkatan jenayah, masalah gejala sosial, seks bebas serta dadah yang menggugat jati diri bangsa H4b  Menghasut kebangkitan rakyat melalui siri-siri demonstrasi yang mengugat kestabilan negara [Mana-mana 10 x 1m = 10 markah］

6	Negara kita telah berjaya menghadapi ancaman imperialisme bentuk baru tersebut. Berikan hujah anda untuk menyokong pernyataan tersebut                                                                        [10 markah]
Negara kita telah berjaya menghadapi ancaman imperialisme bentuk baru
Fl   Berjaya mengatasi serangan mata wang ringgit H1a  Malaysia menolak tawaran IMF untuk bantuan kewangan H1b  Tambatan ringgit dilaksanakan seperti USD1 bersamaan RM3.80 berjaya mengukuhkan ekonomi negara F2   Penggabungan bank-bank bag! mengukuhkan ekonomi H2a  Berjaya mengukuhkan modal dan kebolehan bersaing !H2b  Syarikat-syarikat mengurangkan perniagaan import, menerokai eksport serta membuat j simpanan dalam bank tempatan F3   Perpaduan antara kaum kukuh H3a  Masyarakat berbilang kaum hidup dengan harmoni H3b  Negara lebih kuat dan politik lebih stabil F4   Jati diri bangsa Malaysia kukuh H4a  Melalui penghayatan prinsip-prinsip Rukun Negara dan Gagasan IMalaysia H4b  Pengukuhan agama dan pendidikan mampu menangani kemasukanbudaya liar, gejala samseng, seks bebas dan sebagainya  [Mana-mana 10 x 1m = 10 markah］

7	Mengapakah negara kita mampu mengatasi ancaman imperialisme tersebut?                                                                     [10 markah]
Sebab negara kita mampu mengatasi ancaman imperialisme
Fl    Pemimpin negara yang bijak dan berwibawa H1a  Tun Abdul Razak, Bapa Pembangunan, Tun Hussein Onn, Bapa Keamanan dan Tun Mahathir Mohamad, Bapa Pemodenan H1b  Berjaya memajukan ekonomi negara H1c  Mengukuhkan pertahanan H1d  Mewujudkan kestabilan politik melalui pengamalan sistem demokrasi berparlimen F2   Dasar luar negara yang mantap H2a  Mengukuhkan hubungan diplomatik dengan semua negara H2b  Dasar berkecuali yang dilaksanakan membebaskan Malaysia dari campur tangan mana-mana kuasa F3   Mengamalkan semangat bersatu-padu H3a  Saling menghormati perbezaan agama, bahasa dan budaya H3b  Negara aman dan rakyat hidup harmoni F4   Mengamalkan prinsip Rukun Negara H4a  Dijadikan pegangan dan panduan sebagai ideologi negara H4b  Berjaya mengukuhkan semangat patriotisme dan jati diri rakyat                                               [Mana-mana 10 x 1m = 10 markah］

8	Apakah iktibar yang dapat dipelajari daripada perubahan birokrasi Barat di Asia Tenggara bagi menghadapi cabaran masa depan?                                                                     [10 markah]
Iktibar yang dapat dipelajari daripada perubahan birokrasi Barat di Asia Tenggara bagi menghadapi cabaran masa depan
Fl    Kepentingan pendidikan H1a  Melahirkan pemimpin yang bijaksana H1b  Membentuk pentadbiran yang sistematik H1c  Negara menjadi kuat F2   Amalan sistem monarki melemahkan negara H2a  Kerap berlaku perebutan kuasa/ jawatan H2b  Melahirkan pemimpin yang tidak berwibawa H2c  Negara tidak stabil F3   Menguasai teknologi H3a  Bagi memajukan ekonomi negara H3b  Membangunkan dan memodenkan sistem pertahanan negara H3c  Pertahanan negara kukuh                                               [Mana-mana 10 x 1m = 10 markah］

KESIMPULAN

9	Kesimpulan keseluruhan isi yang dibincangkan: • Pengetahuan yang diperoleh • Nilai murni dan unsur patriotisme yang diperoleh • Harapan bagi mengekalkan kedaulatan negara untuk menjadikan negara dan bangsa Malaysia yang berdaulat                                                                     [ 5 markah]
Iktibar yang dapat dipelajari daripada perubahan birokrasi Barat di Asia Tenggara bagi menghadapi cabaran masa depan
Pengetahuan                                         ; Fl   Imperialisme ialah tindakan sebuah negara menjajah negara lain F2   Kuasa imperialis Barat membuat perubahan pentadbiran di negara yang dijajah untuk mengukuhkan penguasaan Nilai F3   Pemimpin dan rakyat berani mempertahankan hak dan kedaulatan negara Unsur patriotisme F4   Negara akan kuat sekiranya rakyat mempunyai semangat cinta akan negara Harapan F5   Rakyat akan bersatu untuk mempertahankan negara F6   Pentadbiran negara cekap supaya kestabilan politik negara menjadi kukuh [Mana-mana jawapan yang munasabah diterima]                                               [Mana-mana 5 x 1m = 5 markah］

Kertas 3  (SPM 2017)—T5B2

Aspek	Soalan/ Tugasan	Markah
Pengenalan	1 Apakah maksud nasionalisme?	5m
Isi dan huraian	2 Terangkan faktor-faktor pemangkin gerakan nasionalisme di Tanah Melayu sehingga Perang Dunia Kedua.	15m
	3 Pepatah Arab mengatakan 'Mata pena lebih tajam daripada mata pedang'. Terangkan isu yang dibangkitkan oleh akhbar dalam memangkin kesedaran nasionalisme di Tanah Melayu.	20m
	4 Terangkan tema penulisan novel dalam membangkitkan semangat kebangsaan rakyat di Tanah Melayu.	15m
	5 Pada masa ini, banyak sekolah telah menggunakan akhbar dan majalah sebagai bahan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah seperti Dewan Masyarakat dan Dewan Siswa. Jelaskan peranan akhbar dan majalah dalam membantu pelajar meningkatkan kecemerlangan diri	10m
	6 Mengapakah golongan nasionalis menggunakan akhbar dan majalah sebagai mekanisme dalam menyemarakkan semangat cinta akan negara sebelum Perang Dunia Kedua?	10m
	7 Berikan cadangan anda agar akhbar semasa boleh terus relevan sebagai pencetus nasionalisme pada masa kini.	10m
	8 Apakah iktibar yang diperoleh daripada sejarah kebangkitan nasionalisme di negara kita?	10m
Kesimpulan	9 Sediakan kesimpulan berdasarkan perkara berikut: • Pengetahuan yang diperoleh • Nilai dan unsur patriotisme daripada faktor kebangkitan nasionalisme • Harapan untuk menjadikan negara dan bangsa Malaysia yang kekal unggul di mata dunia	5m

JAWAPAN- T5B2

PENGENALAN

1	Apakah maksud nasionalisme?                                                           [5 markah]
Maksud nasionalisme
Fl   Gerakan nasionalisme merupakan usaha masyarakat tempatan menentang apa-apa saja bentuk tekanan atau penjajahan terhadap mereka oleh kuasa luar F2   Nasionalisme bermaksud perasaan cinta akan bangsa dan negara F3   Membawa gerakan membebaskan tanah air daripada penjajahan F4   Tidak terhad kepada pembebasan kuasa politik F5   Tetapi juga pembebasan cengkaman ekonomi F6   Kebudayaan asing F7   Penentangan terhadap British dilakukan oleh pemimpin tempatan seperti Dol Said, Rentap dan Dato Bahaman sejak abad ke -19 F8   Gerakan nasionalisme menyeluruh bermula pada awal abad ke-20  [Mana-mana 5 x 1m = 5 markah］

ISI DAN HURAIAN

2	Terangkan faktor-faktor pemangkin gerakan nasionalisme di Tanah Melayu sehingga Perang Dunia Kedua.                                                                [15 markah]
Faktor-faktor pemangkin gerakan nasionalisme di Tanah Melayu sehingga Perang Dunia Kedua
Fl    Pengenalan sistem politik Barat H1a  Residen mentadbir negeri H1b  Pembesar diberikan pencen H1c  Amalan tradisi tercabar H1d  Menjatuhkan maruah F2   Sistem pendidikan H2a  Sistem pendidikan Inggeris H2b  Sekolah vernakular Melayu H2c  Melahirkan golongan intelek Melayu H2d  Berfikir mengenai kemajuan bangsa F3   Kemunculan mesin cetak H3a  Menyebarkan ilmu pengetahuan H3b  Idea menentang penjajah H3c  Melalui buku, akhbar dan majalah F4   Pendudukan Jepun H4a  Konsep Kawasan Kesemakmuran Asia oleh Jepun H4b  Jepun menjanjikan kemerdekaan H4c  Kesengsaraan hidup H4d  Kekejaman pentadbiran Jepun F5   Penguasaan Parti Komunis Malaya H5a   Berkuasa selama 14 hari H5b   Membangkitkan semangat menentang penjajahan H5c   PKM memerintah dengan kejam H5d   Mencetuskan konflik perkauman H5e   Orang Melayu terbunuh H5f  Rumah dibakar H5g  Orang Melayu di Perak, Johor, Negeri Sembilan dan Pahang membalas serangan PKM F6   Dasar British H6a   Menggalakkan orang asing ke Tanah Melayu H6b   Mewujudkan persaingan dengan penduduk tempatan H6c   Golongan imigran menguasai ekonomi H6d   Orang Melayu kekal dengan pertanlan padi H6e   British membuka bandar baru H6f  Orang Melayu tetap tinggal di kampung H6g  Jurang taraf hidup antara penduduk di luar bandar dengan di bandar meningkat F7   Gerakan Pas-Islamisme sedunia H7a   Didokong oleh pelajar Islam dari seluruh dunia  [Mana-mana 15 x 1m =1 5 markah]

3	Pepatah Arab mengatakan 'Mata pena lebih tajam daripada mata pedang'. Terangkan isu yang dibangkitkan oleh akhbar dalam memangkin kesedaran nasionalisme di Tanah Melayu.                                                                             [20 markah]
Isu yang dibangkitkan oleh akhbar dalam memangkin kesedaran nasionalisme di Tanah Melayu
Fl    Antara penulis akhbar H1a  Zainal Abidin bin Ahmad (Za'ba) H1b  Tokoh bahasa dan cendekiawan Melayu H1c  Karyanya seperti Ilmu Mengarang Melayu dan Pelita Bahasa Melayu H1d  Wartawan lain seperti Dato' Onn Ja'afar dan Abdul Rahim Kajai H1e  Antara akhbar yang terkenal ialah Warta Malaya, Lembaga Malaya, Warta Negara dan Fajar Sarawak F2   Isu ekonomi H2a  Menggalakkan penubuhan syarikat kerjasama H2b  Meminta British mengurangkan kemasukan orang dagang H2c  Menggalakkan perniagaan dalam kalangan orang Melayu H2d  Melarang Orang Melayu menjual tanah H2e  Menyeru orang Melayu berjimat cermat H2f  Meminta British mengadakan kampung khas Melayu di Kuala Lumpur F3   Isu sosial H3a  Memajukan pendidikan tinggi orang Melayu H3b  Menggalakkan pendidikan untuk anak perempuan H3c  Menyeru meninggalkan sikap negatif seperti tidak mahu berusaha H3d  Menggalakkan tabungan untuk pendidikan anak-anak H3e  Mementingkan kemahiran tradisional seperti pertukangan dan kerja tangan H3f  Mementingkan pendidikan bahasa Inggeris untuk kemajuan H3g  Meminta taraf sekolah Melayu dibaiki H3h  Memartabatkan bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi H3i  Pendidikan Islam tidak ditinggalkan H3j  Mengekalkan nilai-nilai baik masyarakat Melayu F4   Isu politik H4a  Mengkritik British kerana mengurangkan kuasa Raja-Raja Melayu H4b  Mengkritik pembesar dan raja yang tidak melaksanakan tanggungjawab terhadap rakyat H4c  Menolak dasar pilih kasih British dalam pentadbiran H4d  Menuntut diadakan Malay Administrative Service (MAS.) H4e  Untuk melindungi orang Melayu dalam perkhidmatan kerajaan H4f  Menyeru orang Melayu bersatu dalam pertubuhan kebangsaan H4g  Menentang tuntutan orang dagang terhadap politik tempatan  [Mana-mana 20 x 1m =20 markah]

4	Terangkan tema penulisan novel dalam membangkitkan semangat kebangsaan rakyat di Tanah Melayu.                                                                             [15 markah]
Tema penulisan novel dalam membangkitkan semangat kebangsaan rakyat di Tanah Melayu
Fl   Menyampaikan mesej H1a  Semangat kebangsaan oleh generasi muda Melayu H1b  Menentang penjajah demi maruah bangsa H1c  Wanita digalakkan bersikap positif untuk memajukan diri F2    Keris Melaka oleh Ahmad Bakhtiar H2a  Perjuangan menentang penjajah Barat seperti Portugis H2b  Menghargai sumbangan tokoh-tokoh kerajaan Melaka seperti Hang Tuah H2c  Sejarah sebagai pendorong semangat perjuangan generasi muda F3   Anak Mat Lela Gila oleh Ishak Haji Muhammad H3a  Semangat menentang penjajah oleh anak muda tempatan H3b  Menghargai warisan bangsa sendiri H3c  Cinta akan tanah air H3d  Menolak kesenangan demi maruah bangsa F4   Putera Gunung Tahan oleh Ishak Haji Muhammad H4a  Semangat wira pemuda tempatan dalam menjaga maruah bangsa H4b  Cinta akan tanah air H4c  Bangga dengan kebolehan sendiri H4d  Gadis tempatan menolak cinta pegawai penjajah demi maruah bangsa F5   Melor Kuala Lumpur oleh Harun Aminurrashid H5a  Kebebasan wanita dalam menentukan hala tuju kehidupannya H5b  Pendidikan moden untuk wanita demi kebaikannya H5c  Membuang pandangan negatif yang menghalang kemajuan bangsa [Mana-mana 15 x 1m =15 markah]
5	Pada masa ini, banyak sekolah telah menggunakan akhbar dan majalah sebagai bahan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah seperti Dewan Masyarakat dan Dewan Siswa. Jelaskan peranan akhbar dan majalah dalam membantu pelajar meningkatkan kecemerlangan diri..                                                                             [10 markah]
Peranan akhbar dan majalah dalam membantu pelajar meningkatkan kecemerlangan diri
Fl    Memperkaya isu semasa H1a  Meningkatkan pelbagai ilmu pengetahuan H1b  Mengenali negara-negara lain H1c  Berfikiran luas dan global F2   Gambar berwarna-warni mengukuhkan daya ingatan H2a  Penguasaan lebih cepat H2b  Pendekatan yang berlainan daripada buku teks H2c  Pembelajaran lebih aktif H2d  Gambar lebih menarik F3   Meningkatkan kemahiran sosial H3a  Mempelajari kemahiran komunikasi H3b  Terlibat dalam ruangan penulisan H3c  Meningkatkan motivasi H3d  Mendapat sahabat pena [Mana-mana jawapan yang munasabah diterima]  [Mana-mana 10 x 1m =10 markah]

6	Mengapakah golongan nasionalis menggunakan akhbar dan majalah sebagai mekanisme dalam menyemarakkan semangat cinta akan negara sebelum Perang Dunia Kedua?  [10 markah]
Sebab golongan nasionalis menggunakan akhbar dan majalah sebagai mekanisme dalam  menyemarakkan semangat cinta akan negara sebelum Perang Dunia Kedua
Fl    Harga yang murah H1a  Mampu dimiliki oleh rakyat H1b  Boleh dikongsi dengan ramai orang H1c  Mudah didapati F2   Berpengaruh luas H2a  Akhbar dijual di merata-rata negeri H2b  Menjadi medium untuk menyalurkan maklumat H2c  Menyatukan masyarakat F3   Ditulis dalam bahasa Melayu H3a  Tulisan rumi atau Jawi H3b   Menjadi bahan bacaan H3c   Mudah difahami oleh rakyat yang terdiri daripada pelbagai tahap berpendidikan  [Mana-mana jawapan yang munasabah diterima]  [Mana-mana 10 x 1m =10 markah]

7	Berikan cadangan anda supaya akhbar semasa boleh terus releven sebagai pencetus nasionalisme pada masa kini.                                         [10 markah]
Cadangan  supaya  akhbar  semasa  boleh  terus   releven  sebagai  pencetus  nasionalisme pada masa kini
Fl    Akhbar secara online H1a  Berita Harian online dan Utusan Malaysia Online H1b  Boleh dibaca di mana-mana H1c  Melalui aplikasi telefon pintar, ipad dan laptop F2   Melibatkan penulis wartawan muda H2a  Galakan menulis mengikut persepsi mereka terhadap isu-isu politik, ekonomi dan sosial semasa H2b   Menganjurkan pelbagai pertandingan dalam akhbar yang melibatkan golongan remaja H2c   Mempunyai pengaruh atau pengikut yang ramai F3   Menukarkan cara persembahan penulisan H3a   Lebih banyak gambar dan isu H3b   Disampaikan dengan santai [Mana-mana jawapan yang munasabah diterima]  [Mana-mana 10 x 1m =10 markah]

8	Apakah iktibar yang diperoleh daripada sejarah kebangkitan nasionalisme di negara kita?                                         [10 markah]
Iktibar yang diperoleh daripada sejarah kebangkitan nasionalisme di negara kita
Fl   Semangat nasionalisme perlu dipupuk H1a  Melalui pelbagai media, penulisan, media sosial dan media elektronik H1b  Melahirkan generasi yang berbangga akan negara H1c  Sanggup berkorban untuk mengekalkan kedaulatan negara F2   Kedaulatan negara tanggungjawab rakyat H2a  Bersatu dalam perjuangan melalui pelbagai cara H2b  Melalui penulisan, kesedaran kepada rakyat dapat dipupuk F3   Generasi muda, khususnya pelajar perlu banyak membaca H3a  Menjadi rakyat yang berilmu H3b  Nilai tambah kemahiran/ k-masyarakat H3c  Bagi menghadapi globalisasi  [Mana-mana jawapan yang munasabah diterima]  [Mana-mana 10 x 1m =10 markah]

KESIMPULAN

9	Sediakan kesimpulan berdasarkan perkara berikut: • Pengetahuan yang diperoleh • Nilai dan unsur patriotisme daripada faktor kebangkitan nasionalisme • Harapan untuk menjadikan negara dan bangsa Malaysia yang kekal unggul di mata dunia                                                             [ 5 markah]
Iktibar yang dapat dipelajari daripada perubahan birokrasi Barat di Asia Tenggara bagi menghadapi cabaran masa depan
Pengetahuan * Fl   Gerakan nasionalisme merupakan usaha masyarakat tempatan menentang penjajah F2   Akhbar, majalah dan novel menjadi alat penyebaran idea nasionalisme kepada masyarakat Nilai F3   Menguasai pelbagai ilmu pengetahuan untuk melahirkan generasi yang kukuh jati diri Unsur patriotisme F4   Tanggungjawab rakyat memelihara kedaulatan negara F5   Perpaduan penting dalam perjuangan Harapan F6   Rakyat mempunyai semangat patriotisme yang tinggi dan sanggup berjuang untuk keamanan  negara F7   Permimpin yang berintegriti agar negara diperintah dengan adil dan cekap [Mana-mana jawapan yang munasabah diterima]                                               [Mana-mana 5 x 1m = 5 markah］