jawapan pra trial spm 2012

BAHAGIAN A

1.       a)

i)                    F1- Melahirkan manusia yang seimbang pencapaiannya dari sudut rohani dan jasmani

[Pilih mana-mana 1 x 1m = Maksimum 1 markah]

ii)                   F2- Melahirkan warganegara tentera yang sempurna, gagah dan setia kepada negara kota.

[Pilih mana-mana 1 x 1m = Maksimum 1 markah]

b)            F1 – Pendidikan

                F2 – Sukan

                F3 – Muzik

                F4 – Kesusateraan

                F5 – Seni berpidato

                F6 – Membaca

                F7 – Menghafal

                F8 – Menulis                                                      [Pilih mana-mana 2 x 2m = Maksimum 2 markah]

c)            F1 – Universiti Taxila

                F2 – Universiti Nalanda                                 

[Pilih mana-mana 2 x 2m = Maksimum 2 markah]

d)            F1 – Menghafal pelbagai buku agama khususnya Veda

                F2 – Mempelajari karya saintifik

                F3 – Mempelajari karya falsafah                               

[Pilih mana-mana 2 x 2m = Maksimum 2 markah]

e)            F1 – Menjawat jawatan penting dalam kerajaan

                F2 – Mengatasi masalah buta huruf

                F3 – Melahirkan rakyat yang setia kepada negara

                F4 – Meningkatkan pencapaian teknologi

[Mana-mana jawapan yang munasabah]          [Pilih mana-mana 2 x 2m = Maksimum 2 markah]

2.       a)            F1 – Arab Quraisy melanggar Perjanjian Hudaibiyah

F2 – Arab Quraisy tidak menghormati hak kebebasan yang telah dipersetujui bersama

F3 – Arab Quraisy telah membunuh beberapa orang Bani Khuza’ah yang berpihak pada Islam

F4 – Strategi jangka panjang Nabi Muhammad s.a.w                                                      

                                                                                [Pilih mana-mana 3 x 3m = Maksimum 3 markah]

               

                b)            F1 – Bapa saudara Nabi Muhammad s.a.w ( al-Abbas)

                                F2 – Ketua Arab Quraisy ( Abu Sufian)                                                                                   

                                                                                                                [Pilih mana-mana 2 x 2m = Maksimum 2 markah]

                c)            F1 – Keberkesanan taktik peperangan

                                F2 – Orang Quraisy telah dikepung rapi

                                F3 – Semangat ketakwaan Orang Islam

                                F4 – Keyakinan tentera Islam yang tinggi

                                F5 – Tiada tentangan yang besar daripada tentera Quraisy

                                F6 – Pengislaman Al-Abbas dan Abu Sufian

                                F7 – Jaminan keselamatan kepada penduduk kota Makkah                                         

                                                                                                                [Pilih mana-mana 2 x 2m = Maksimum 2 markah]

                d)            F1 – Kepentingan strategi yang baik

                                F2 – Kepentingan memiliki sifat pemaaf

                                F3 – Kepentingan ilmu pengetahuan

                                F4 – Kepentingan ketua yang berwawasan

                                F5 – Kepentingan menghormati perjanjian yang dipersetujui bersama

                                F6 – Kepentingan kerajaan yang stabil

[Mana-mana jawapan yang munasabah]          [Pilih mana-mana 3 x 3m = Maksimum 3 markah]

3.       a)            F1 – Sheikh Tahir Jalaluddin

F2 – Syed Sheikh Al-Hadi

F3 – Dr Burhanuddin al-Helmy                    [Pilih mana-mana 2 x 2m = Maksimum 2 markah]

                b)            F1 – al-Imam

                                F2 – Neracha

                                F3 – Idaran Zaman

                                F4 – Pengasuh                                                  [Pilih mana-mana 2 x 2m = Maksimum 2 markah]           

                c)            F1 – Menjana ajaran Islam dari sudut kemajuan dunia

                                F2 – Memajukan ekonomi, pendidikan, politik dan social orang Melayu

                                F3 – Menyematkan sikap mengkritik penjajah ke dalam fikiran orang Melayu

                                F4 – Mengkritik raja Melayu

F5 – Mengkritik  pembesar Melayu

F6 – Mendirikan madrasah

F7 – Menuntut ilmu Allah/hukum hakam

F8 – Menuntut ilmu adab

F9 – Menuntut ilmu ketukangan

F10 – Bijak dalam perniagaan

F11 – Bijak dalam pergaulan hidup

F12 – Bijak dalam ubat-ubatan

F13 – Mempelajari tawarikh/sejarah

F14 – Mempelajari kitab-kitab pengetahuan Islam

                                                                                [Pilih mana-mana 2 x 2m = Maksimum 2 markah]

                d)            F1 – Tentangan Kaum Tua

                                F2 – Hanya dapat bergerak di Negeri-negeri Selat sahaja

                                F3 – Undang-undang negeri Melayu menghalang pengaruh Kaum Muda

                                                                                                                [Pilih mana-mana 2 x 2m = Maksimum 2 markah]

4.       a)            F1 – Johor

F2 – Kelantan

F3 – Terengganu

F4 – Perlis

F5 – Kedah                                                          [Pilih mana-mana 3 x 3m = Maksimum 3 markah]

                b)            i) bunga kebangsaan

                                ii) agama Islam sebagai agama rasmi

                                iii)keberanian                                                    [Pilih mana-mana 3 x 3m = Maksimum 3 markah]

                c)            F1 – semangat permuafakatan

                                F2 – akan mengeratkan lagi perpaduan antara negeri di Malaysia

                                                                                                                [Pilih mana-mana 1 x 1m = Maksimum 1 markah]

                d)            F1 – supaya rakyat sentiasa bersemangat

                                F2 – rakyat bersatu padu

                                F3 – rakyat sanggup berkorban demi negara

                                F4 – lambang kemegahan penduduk Malaysia

                                F5 – rakyat menunjukkan kesetiaan

                                F6 – rasa kecintaan terhadap tanah air

                                [mana-mana jawapan yang munasabah]

                                                                                                                [Pilih mana-mana 3 x 3m = Maksimum 3 markah]

                                                                                                                                                                                       

BAHAGIAN B

5.       Terdapat banyak warisan yang ditinggalkan oleh kerajaan awal di Asia Tenggara.

a)      F1 - Monumen keagamaan agama Hindu dan Buddha

F2 - Rumah ibadat agama Hindu dan Buddha

F3 - Tempat menyimpan patung dewa utama

F4 - Tempat menyimpan Abu jenazah Raja

F5 - Tempat menyimpat abu jenazah keluarga raja

F6 - Lambang keagungan seseorang pemerintah

F7 - Melambangkan orde kosmos

F8 - Lambang kehebatan seni bina agama Hindu/Buddha                                                     

                                                                                        [Pilih mana-mana 6 x 6m = Maksimum 6 markah]

b)      F1 - Meningkatkan pencapaian masyarakat dalam bidang intelek

F2 - Menyebarkan maklumat tentang agama, pemerintahan, raja dan undang-undang

F3 - Bahasa keagamaan

F4 - Bahasa ilmu

F5 - Bahasa komunikasi

F6 - Menjelaskan tentang keturunan raja

F7 - Batu bersurat di Lembah Bujang mengandungi arahan Dan pemberitahuan kepada rakyat

F8 - Batu bersurat di Sg Mas (Kedah Tua) berkaitan dengan agama Buddha

F9 - Mengalami penyesuaian dgn Bahasa Melayu

F10 - Inskripsi di Palembang mengandungi arahan dan amaran raja kepada rakyat

F11 - Memerlukan asas yg kukuh dan kemahiran yg tinggi dlm Bahasa Sanskrit utk dipahat pd batu

                                                                                        [Pilih mana-mana 8 x 8m = Maksimum 8 markah]

c)       F1 - Menghargai sumbangan tokoh silam

F2 - Dijadikan produk pelancongan

F3 - Lambang identiti bangsa

F4 - Lambang kebanggaan Negara

F5 - Lambang kebijaksanaan masyarakat lampau                                                                      

[Mana-mana jawapan yang munasabah]                                                                                         

                                                                                        [Pilih mana-mana 6 x 6m = Maksimum 6 markah]

6.       Rajah berikut berkaitan dengan perubahan pentadbiran kerajaan Islam.

a)      F1 - Diasaskan pd tahun 750M

H1a - Revolusi Abbasiyah berjaya menumbangkan kerajaan Bani Umaiyah

F2 - Ditaja oleh Ali bin Abdullah

H2a - bergerak secara sulit

F3 - Bermula dr zaman Khalifah Umar bin Abdul Aziz bergerak secara terbuka

H3a - meneruskan kempen atas nama Ahlul Bait (keluarga Nabi Muhammad saw)

H3b - bertujuan mendapatkan sokongan

H3c - menjadikan Khurasan, Kufah dan Humaimah  sbg pusat operas I

F4 - Diperkukuh dgn keanggotaan dua pahlawan bear

H4a - Abu Salamah al-Khallal mengetuai gerakan di Kufah

H4b - Abu Muslim al-Khurasani menjadi ketua di Khurasan

F5 - kerajaan Abbasiyah mengambil sempena nama al-Abbas iaitu bapa saudara Nabi Muhammad saw

H5a - mengamalkan sistem pemerintahan bercorak sistem warisan/monarki

H5b - sistem pemerintahan keturunan raja                                                                                 

                                                                                        [Pilih mana-mana 6 x 6m = Maksimum 6 markah]

b)      F1 - Kota Baghdad menjadi pusat intelektual

H1a - Kota Baghdad menjadi pusat penyebaran ilmu

H1b - Perkembangan kegiatan penulisan

H1c - Kegiatan penterjemahan karya asing ke dalam bahasa Arab

F2 - pembinaan baitulhikmah

H2a - diasaskan oleh Khalifah Harun al-Rashid

H2b - berkembang luas pd zaman pemerintahan Kalifah al Makmun

H2c - menterjemahkan karya falsafah dan sains

F3 - perkembangan kegiatan penulisan

H3a - melalui tiga tahap

H3b - tahap pertama mencatat segala idea dan percakapan

H3c - tahap kedua mengumpulkan idea yg serupa

H3d - mengumpulkan hadis Nabi Muhammad saw ke dlm sebuah buku

H3e - tahap ketiga ialah mengarang

F4 – Penglibatan golongan ulama dalam penulisan

H4a – ramai ulama menyusun hadis

H4b – menghasilkan tulisan dalam bidang fikah, tafsir, sejarah dan sbgnya

H4c – antara ulama terkenal ialah Imam Malik, Ibn Ishaq, Abu Hanifah, Imam Abu Hanifah, Imam Syafi’I dan Imam Ahmad bin Hanbal

H4d – pemisahan antara ilmu tafsir, ilmu sirah dan ilmu hadis

F5 – kegiatan penterjemahan

H5a – daripada bahasa Sanskrit, Suriani dan Yunani

H5b – menterjemah, mencipta dan membuat pembaharuan dalam karya yang diterjemahkan ke dalam bahasa Arab

H5c – menghurai dan membuat penambahbaikan terhadap karya tersebut

H5d – memuatkan keterangan dan ulasan

H5e – berbakti kepada kebudayaan dunia

H5f – memelihara warisan ilmu drpd lenyap/terkubur

H5g – menerima hasil penulisan pada masa Eropah dilanda Zaman Gelap

H5h – masyarakat Eropah kurang menghargai ilmu pengetahuan

F6 – penubuhan beberapa buah pusat pengajian tinggi

H6a – meningkatkan lagi kegiatan penyelidikan

H6b – hasil kajian sarjana Islam telah sampai ke Eropah

H6c – kajian diterjemahkan ke dalam bahasa asing

F7 – membuka mata ilmuan Eropah

H7a – melahirkan zaman pemulihan budaya

H7b – dikenali sebagai Zaman Renaissance

F8 – mempertingkatkan pengetahuan manusia sezaman

H8a – meninggalkan warisan yang sangat bernilai kepada generasi kemudian

F9 – sifat keterbukaan dan kesediaan masyarakat Islam menimba ilmu daripada pelbagai sumber asing

H9a – membawa faedah kepada umat sendiri

H9b – cendekiawan Islam telah memperbaik karya tersebut

H9c – meningkatkan mutu karya asal                                                                                             

                                                                                                        [Pilih mana-mana 8 x 8m = Maksimum 8 markah]

c)       F1 – menggalakkan kegiatan penulisan

F2 – melengkapkan prasarana pendidikan supaya setaraf dengan Negara maju

F3 – menjalinkan hubungan dengan pusat kecemerlangan ilmu dunia yang lain

F4 – menganjurkan lawatan sambil belajar ke institusi pengajian tinggi luar negeri

F5 – menjalinkan pertukaran pegawai dengan universiti luar negeri

F6 – mengadakan pertukaran pelajar dengan Negara luar

F7 – memajukan pusat penyelidikan

F8 – menggalakkan kegiatan penterjemahan

F9 – meningkatkan kualiti kelulusan pelajar

F10 – menawarkan biasiswa kepada pelajar cemerlang                                                         

                                                                                        [Pilih mana-mana 6 x 6m = Maksimum 6 markah]

7.       Penjelajahan dan penerokaan merupakan kegiatan para pelaut Eropah mencari laluan baru di lautan luas bagi membolehkan mereka menuju ke Timur.

a)      F1 – penguasaan Istanbul oleh Turki

F2 – Orang Eropah menghadapi masalah mendapatkan barangan

F3 – Desakan ekonomi

H2 – ingin mendapatkan barangan dari Timur

C2 – rempah, emas dan sutera

F3 – galakan daripada pemerintah

H3a – Raja Portugal, Putera Henry menggalakkan aktiviti penjelajahan ke Timur

H3b – Raja Sepanyol, Ratu Isabella dan Ferdinand Aragon memberikan galakan penjelajahan ke Timur.

F4 – Perjanjian Tordesillas ditandatangani

H4a – menamatkan persaingan mendapatkan tanah jajahan

H4b – Bahagian Timur diserah kepada Portugis

H4c – Dari kepulauan Tanjung Verde dan Hindia Barat di Lautan Atlantik

H4d – Kawasan barat dianggap sebagai kawasan Sepanyol

F5 – perdagangan rempah ratus dan sutera memberikan keuntungan besar kepada pedagang Eropah

F6 – factor keagamaan

H6a – pihak berkuada Gereja Katolik berusaha untuk menyebarkan agama Kristian ke seberang laut

H6b – Sepanyol yang pernah dikuasai Islam bersemangat untuk menyebarkan agama Kristian

F7 – kemunculan monarki baru di England, Perancis dan Belanda

F8 – menggalakkan penjelajahan/penerokaan

F9 - semangat kebanggaan bangsa

F10 – slogan gold, glory and gospel                                                                                                

                                                                                                        [Pilih mana-mana 8 x 8m = Maksimum 8 markah]

b)      F1 – pemimpin tempatan terpaksa membiuat perjanjian dengan wakil kuasa Eropah

F2 – syarikat berpiagam diwujudkan bagi menjalankan perdagangan

F3 – daerah di luar Eropah telah menjadi pembekal kepada keperluan masyarakat Eropah

F4 – Portugis telah menguasai pusat emporium dunia seperti Goa dan Melaka

F5 – barangan yang dibawa dari Timur telah memperkaya ekonomi dan gaya hidup

F6 – Jalan pelayaran perdagangan di Lautan Hindi, Asia Tenggara dan Laut China Selatan dikuasai oleh Portugal

F7 – masyarakat tempatan terpengaruh dengan gaya hidup masyarakat Eropah

F8 - masyarakat peribumi menerima agama kristian yg dibawa oleh mubaligh kristian

F9 - penjelajahan Sepanyol mengubah keadaan Dan kehidupan di Dunia Baru Dan Asia

H9a - sepanyol menakluki Mexico dan menundukkan tamadun Aztec

H9b - menakluki Peru dan menghapuskan tamadun Inca

F10 - penghijrahan beramai-ramai masyarakat Sepanyol ke Amerika Latin mewujudkan masyarakat baru di wilayah tersebut

F11 - pemodal Sepanyol mengeksploitasi buruh peribumi

H11 - bekerja di lombong Dan ladang mere a

F12 - wujudnya petempatan org Portugis di Melaka Dan Goa

F13 - Filipina amat dikuasai oleh kuasa Sepanyol       

                                                                                        [Pilih mana-mana 6 x 6m = Maksimum 6 markah]

c) F1 - kepentingan ilmu pengetahuan

F2 - semangat inkuiri yg tinggi untuk berjaya

F3 - mencontohi semangat kegigihan para peneroka/penjajah

F4 - keberanian menghadapi cabaran

F5 - sifat berani menghadapi risiko

F6 - semangat positif peneroka Eropah wajar dicontohi       

                                                                                        [Pilih mana-mana 6 x 6m = Maksimum 6 markah]

8.       Penjajah Barat tertarik dengan Tanah Melayu sejak abad ke 16.

a)      F1 – Kaya dengan hasil bumi

C1a – contohnya negeri Perak dan Selangor kaya dengan bijih timah

H1a – Revolusi Perindustrian di Britain

H1b – keperluan bijih timah dan pasaran

F2 – kekacauan dan huru-hara

H2a – Saudagar Eropah telah melabur di negeri-negeri Melayu

H2b – dalam perusahaan bijih timah

H2c – kekacauan seperti perebutan takhta berlaku di negeri Perak

H2d – menjejas pelaburan dan kepentingan ekonomi pemodal asing

H2e – Perang Kelang, Perang Larut dan pertikaian dalam kalangan pembesar di Sungai Ujong mengancam kepentingan ekonomi Eropah

H2f – saudagar asing mendesak British supaya campur tangan                                          

                                                                                        [Pilih mana-mana 8 x 8m = Maksimum 8 markah]

b)      F1 – mengadakan pertandingan melukis poster 1 Malaysia

F2 – mencipta logo ‘Cinta Akan Negara’

F3 – mengadakan pameran tentang tokoh-tokoh negara

F4 - mendeklamasikan sajak dan syair

F5 – mengadakan sambutan Bulan Patriotisme dan Kemerdekaan

F6 – mengadakan sketsa tentang sejarah tanah air

F7 – mengadakan pertandingan lagu patriotic

F8 – membuat lawatan ke tempat bersejarah

F9 – membuat buku skrap tentang tokoh sejarah

[mana-mana jawapan yang munasabah

                                                                                        [Pilih mana-mana 6 x 6m = Maksimum 6 markah]

c)       F1 – mengukuhkan perpaduan kaum

F2 – menghormati hak asasi manusia

F3 – menghayati prinsip Rukun Negara

F4 – merealisasikan Wawasan 2020

F5 – mencintai negara dan bangsa

F6 – mentaati raja dan ketua negara

F7 – mempelajari daripada peristiwa silam

F8 – mendukung semangat 1 Malaysia

F9 – tidak mempertikaikan peruntukan Perlembagaan Malaysia

F10 – menghormati perbezaan antara kaum

F11 – bersikap toleransi dan saling membantu

[mana-mana jawapan yang munasabah]                                                                  

                                                                                        [Pilih mana-mana 6 x 6m = Maksimum 6 markah]

9.       Jadual berikut berkaitan dengan cadangan ke arah pembentukan Malaysia.

a)      F1 - cadangan pertama dikemukakan oleh Lord Brassey pd thn 1887

H1a - Pengarah Syarikat Borneo Utara

H1b - mencadangkan kerajaan British menggabungkan Sarawak Dan Sabah dgn NNM dan NNS

F2 - cadangan Sir Malcolm MacDonald thn 1948

H2a - Gab Jeneral Asia Tenggara

H2b - menggabungkan Sarawak, Sabah, Singapura, Brunei dan PTM

F3 - cadangan Dato' Onn Ja'afar thn 1956

H3a - PTM yg merdeka dinamakan Malaysia

H3b - British akan menggabungkan negeri Sarawak, Sabah, Brunei dan Singapura dgn PTM

F4 - cadangan pemimpin Singapura pd thn 1955

H4a - Lim Yew Hock

H4b - David Marshall

H4c - Lee Kuan Yew thn 1959

H4d - mendesak British berunding dgn TAR menggabungkan PTM dgn Singapura

H4e - Tidak dipersetujui oleh TAR

H4f - akan berlaku ketidakseimbangan penduduk

F5 - 27 Mei 1961 TAR menyetujui Gagasan Malaysia

H5a - mencadangkan pembentukannya dlm majlis mkn tgh hari anjuran Pers Wartawan Luar Negeri di Hotel Adelphi,Singapura

H5b - menjamin satu kedudukan politik yg lbh kukuh

H5c - disegani di rantau Asia Tenggara

H5d - kerjasama dlm bidang ekonomi

H5e - kerjasama dlm bidang social

H5f - memerlukan kerjasama antara British dgn rakyat tempatan                                     

                                                                                                        [Pilih mana-mana 8 x 8m = Maksimum 8 markah]

b)      F1 - TAR mengadakan lawatan ke Sarawak, Sabah Dan Brunei

H1a - menerangkan konsep, tujuan Dan matlamat penubuhan Malaysia

F2 - mengadakan rundingan

H2a - antara peg. kanan PTM dgn peg. British Dr Sarawak, Sabah Dan Singapura

F3 - Penubuhan JPPK

H3a - ditubuhkan di Singapura pd Julai 1961

H3b - dipengerusikan oleh Donald Stephens

H3c - menerangkan kpd org ramai ttg Gagasan Malaysia

H3d - mengumpulkan pandangan penduduk

H3e - menggalakkan kegiatan ke arah pembentukan Malaysia

H3f - mesy j/ kuasa berlangsung sebyk 4 Kali

H3g - diadakan di Jesselton, Kuching, KL dan Singapura

H3h - Brunei tlh menghantar pemerhatinya menghadiri tiga mesy terakhir

H3i - mesy terakhir diadakan di Singapura pd bln Feb 1962

H3j - ahli2 JPPK bersepakat mengemukakan satu memorandum kpd S/jaya Cobbold

H3k - memberikan pertimbangan kpd pandangan Dan pendapat Sarawak dan Sabah utk dimasukkan ke dlm perlembagaan baru

F4 - penubuhan S/jaya Cobbold

H4a - memulakan tugasnya Dr bln Feb-April 1962

H4b - ditubuhkan oleh kerajaan British

H4c - disertai oleh tiga org Pegawai British

H4d - Lord Cobbold, Sir Anthony Abell Dan Sir David Watherson

H4e - disertai 2 rakyat tempatan

H4f - Dato' Wong Pow Née dan Tan Sri Ghazali Shafie

H4g - meninjau pendapat rakyat Sarawak dan Sabah ttg Gagasan Malaysia

H4h - membuat penilaian Dan mengemukakan cadangan kpd pihak British

H4i - menerima memorandum drpg pelbagai pertubuhan

H4j - mengemukakan laporan mereka kpd kerajaan British pd Jun 1962

H4k - 1/3 penduduk Sarawak dan Sabah menyokong tanpa Syarat

H4l - 1/3 menyokong dgn syarat

H4m - kepentingan mereka harus dilindungi

H4n - 1/3 inginkan kemerdekaan sblm menyertai Malaysia

F5 - penubuhan JAK

H5a - ditubuhkan pd Ogos 1962

H5b – dianggotai wakil PTM, Britain, Sarawak dan Sabah

H5c – dipengerusikan oleh Lord Landsdowne (Menteri Negara bagi Tanah Jajahan)

H5d – dibantu oleh Timbalan PM PTM (Tun Abdul Razak)

H5e – mengunjungi Sarawak dan Sabah menerangkan penubuhan Malaysia

H5f – bermesyuarat sebanyak 24 kali

H5g – mewajarkan kemasukan Sarawak dan Sabah ke dalam Pers Malaysia

H5h – membincangkan hak dan kepentingan penduduk Sabah

F6 – penubuhan MAPHILINDO

H6a – dianggotai Malaysia, Filipina dan Indonesia

H6b – mencari jalan penyelesaian dgn bantuan PBB

H6c – perwakilan Malaysia ke PBB telah dibentuk oleh SU Agung PBB, U Thant

H6d – menghantar wakilnya Lawrence Michaelmore dari AS

H6e – disertai wakil Chezchoslovakia, Argentina, Brazil, Ceylon, Pakistan, Jepun dan Republik Arab Bersatu

H6f – meninjau lagi sekali pendapat rakyat Sarawak dan Sabah

H6g – majoriti rakyat Sarawak dan Sabah bersetuju menyertai Persekutuan Malaysia

H6h – tarikh pembentukan Malaysia ditunda ke 16 Sept 1963

H6i – laporan drpd PBB tidak dpt disiapkan

H6j – tentangan berterusan drpd Indonesia dan Filipina                                                        

                                                                                                        [Pilih mana-mana 8 x 8m = Maksimum 8 markah]

c)       F1 – menyekat pengaruh komunis

F2 - memajukan negeri yang belum membangun

F3 – mewujudkan perpaduan antara negeri

F4 – mewujudkan kesepakatan

F5 – melahirkan semangat setia kawan

F6 – menyegerakan kemerdekaan Sarawak, Sabah dan Singapura

F7 – menyatukan penduduk Tanah Melayu dengan Sarawak, Sabah dan Singapura

                                                                                                        [Pilih mana-mana 4 x 4m = Maksimum 4 markah]